社会工作师实务课件.pptVIP

医务社会工作对象的主要内容 医院社会工作的主要内容： 筛查和寻找服务对象、危机介入、对病人的心理社会评估、介入服务、根据不同科室病人情况提供服务、康复评估、出院安排、外展服务、教育、培训、发展服务 公共卫生工作对象：多与社会工作行政及管理相联系 精神健康工作对象：收集资料、家属的心理辅导、回归社会，参与社区的心理卫生推广、调查、研究工作 主要方法 医院社会工作： 在医院门诊部门、在医院住院部病房内、家庭医疗工作方法、临终关怀 公共卫生社会工作的主要方法： 健康宣传、健康管理对突发公共卫生事件的应急处理方法、对重点人群进行个案管理 精神健康社会工作的主要方法： 一般工作程序、小组工作方法、家属 在考试过程中，不管考察哪一个知识点和具体要求，找准服务对象的问题是关键一步，这就要结合其所面临的任何和需要综合衡量。 题型一：案例分析题 一、主要考核点： 案例中服务对象所处的困境或问题→运用社工专业方法介入并解决问题的基本过程(选择合适的社会工作方法和技巧解决他们的问题，解决过程中进行怎样的资源整合) 还可能包括对社工专业方法内容、特点等基础知识方面的考核。 二、案例分析解题思路 运用好社会工作实务的通用过程模式 一般包括两个步骤： (一)说明服务对象面临的困境和困难。这一步包括了通用过程模式中的接案和预估两个步骤 1、接案：分析案例中的服务对象属于哪一类型的困难群体 2、预估：这一类型的困难群体面对的主要问题或困境有哪些;资料中属于这一类型的目标对象实际存在困难群体面对的主要问题中的哪几种问题，产生这些问题的原因是什么。 (二)说明如何介入和介入的基本过程。包括通用过程模式中的计划和介入两个步骤 3、计划和介入：针对不同的服务对象和不同的问题，找到合适的社会工作方法和技巧;尽量运用专业思路和专业方法来整合资源，帮助服务对象解决问题。 题型二：方案设计题 一、主要考核点： 案例中服务对象所处的困境或问题 针对服务对象的困境和问题，合理地、完整地说明助人者的对社会工作的通用过程模式 运用该模式过程中对社会工作专业方法、技术和理论的综合掌握程度(该过程应当会考核考生对社工专业方法和理论的掌握情况，如社会工作方法和技巧运用是否适当，解决过程中进行怎样的资源整合)。 还可能包括对社工专业方法内容、特点等基础知识方面的考核。 你所在的社区有许多外来务工者子女，他们白天在学校学习，回家后就没有人看管照顾，平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女，拟订一份社区服务方案。 答题要点： (一)问题的陈述及分析 外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有人辅导学习、缺乏和父母的交流等。 (二)方案设计 根据上述外来务工者子女的需求，设计出社区服务方案，其中包括： I．方案目标：丰富外来务工者子女的课余生活，使其拥有更好的生活和学习环境。 2．方案实施策略： (1)增加孩子与父母的交流，提高家庭系统的支持作用； (2)定期组织外出活动，让孩子们了解城市的变化； (3)联系社区志愿者队伍，定期为孩子们提供学习辅导； (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如，安排晚托班、提供膳食等)。 3．方案执行：主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。 4．方案评估：包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。 矫正社会工作的特点 福利性 特殊性 系统性 专业性 内容 司法判决前的社会工作：犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的亲友； 监禁场所中的社会工作 社区矫正中的社会工作 刑满释放后的社会工作 识别案主属于哪种类型的矫正对象，根据其当时的需要提供相应的社会工作介入 主要方法 矫正社会工作的理论基础和价值理念 人道主义 行为主义理论、认知理论、标签理论、优势视角、“社会-心理”视角 基本价值理念：接纳、可塑性、个别化 矫正社会工作的方法： 改善矫正对象偏差心理和行为的方法： 行为治疗方法、理性情绪治疗模式 致力于改善社会环境的社会工作方法： 社区工作方法、社会工作行政、社会工作研究 个案管理：协调、整合的服务提供模式 第九章 优抚安置社会工作 优抚安置社会工作概述 优抚安置社会工作的内容 优抚安置社会工作的方法 二 三 一 服务对象的需要 优抚医院社会工作服务对象的需要： 治疗康复需要；基本生存需要；家庭生活需要；社会交往需要；社会尊重需要。 光荣院社会工作服务对象的需要： 健康维护的需要；婚姻家庭的需要；社会参与的需要；社会尊重的需要 复原退伍军人安置社会工作对象的需要： 就业权益的保障需要；社会再适应的心理调适需要 军休社会工作服务对象的需要：