2014初中生物结业考试知识点总结….doc

2014初中生物结业考试知识点（整理） 现象 原因 1号 未萌发 缺水 2号 萌发 条件适宜 3号 未萌发 缺适宜温度 4号 未萌发 缺空气 主题一：科学探究(10%) 1、光对鼠妇生活的影响：作出假设：鼠妇生活在阴暗的环境中，光会影响其生活。明亮和阴暗两种环境，形成对照实验，，控制变量——光。至少放10只鼠妇。实验结论：光对鼠妇的生活有影响正确处理鼠妇：放归大自然。 2、种子萌发的环境条件：种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、一定的水、充足空气。 设置对照实验，有3组对照实验（2号瓶分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照）。1、3号瓶不是一组对照实验，原因是有2个变量。判断;“种子萌发需要光”（ × ）。 试管 加碘 原因 1 不变蓝 没有淀粉（唾液将淀粉分解成麦芽糖） 2 变蓝 有淀粉 3、馒头在口腔中的变化：馒头变甜是唾液使淀粉发生了变化，转变为甜的麦芽糖。2与1形成对照，（1）号试管中，注入2毫升唾液，（2）号试管中，注入2毫升清水。实验变量是唾液。37度水浴的目的是模拟人体口腔温度。实验结果是：加唾液的不变蓝，加清水的变蓝。说明淀粉在口腔中开始被唾液初步消化。 4、显微镜的使用： ① 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。（目镜或物镜上标注的5×，表示放大倍数为5倍），假如使用的目镜为5×，物镜为10×，则通过显微镜看到的物体被放大了50倍。 ②在显微镜的视野中看到的物体是反的（倒像），将写有“上”或“P”字的透明纸放在显微镜下观察，会看到 或d要将显微镜视野的右下方的物体移到视野的中央，应该向右下方向移动玻片标本。 哪偏往哪移。 主题二：生物体的结构层次(8%) 1、细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。 植物细胞最基本的结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 动物细胞最基本的结构是：细胞膜、 细胞质、细胞核。 结合图示(立体图)理解动植物细胞结构的异同点： 相同点：动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 植物细胞和动物细胞的最基本的区别是：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。 能区分出动植物细胞结构模式图（洋葱表皮、口腔上皮） 2、由克隆羊多莉的诞生说明遗传信息在细胞核中（细胞核是遗传信息库），DNA是主要的遗传物质，在DNA上有控制生物性状的基因，染色体 DNA 基因，细胞膜控制细胞的物质进出。 4、人体四大组织类型： 上皮组织（皮肤） 肌肉组织（心脏、肱二头肌） 神经组织（视神经、脊髓） 结缔组织（血液）。 5、器官主要是由那些组织构成，组织的形成是细胞分化的结果。 6、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 7、能识别单细胞生物：草履虫、衣藻、细菌、酵母菌。 主题三：生物与环境（10%） 1、影响生物分布的因素分为两类：生物因素和非生物因素。 生物因素包括：影响生物生活的其他生物；非生物因素包括：阳光、空气、水、温度等 生物之间的关系主要包括：捕食关系（兔和狐）、竞争关系（水稻和杂草）、合作关系（蚂蚁之间）、寄生关系（蛔虫与人）、共生关系（根瘤菌与豆科植物）a、草 兔 狐 b、草 鼠 鹰 7、自动调节能力：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 主题四：生物圈中的绿色植物（15%） 1、胚是幼小的生命体。种子的结构（没有图）： 双子叶植物种子：子叶两片，储存营养物质 。如：菜豆、大豆、花生。 单子叶植物种子：子叶一片，营养物质储存在胚乳中。如：水稻、小麦、玉米。 2、菜豆种子和玉米种子的异同点：子叶的数目，有无胚乳，营养储存部位。 3、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 种子萌发的自身条件（煮熟的种子胚已经死亡，存放十年的种子已经过了休眠阶段） 4、植物生活需要的大量无机盐：氮（N）磷（P）钾（K）。 5、雌蕊、雄蕊合称花蕊，在繁殖后代中起重要作用。 从开花到结果要经历传粉和受精两个过程。 子房——果实 子房壁——果皮 胚珠——种子 受精卵——胚 受精极核——胚乳 6、光合作用：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能将水、二氧化碳等无机物合成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。（结合“叶片”光合作用图示） 光合作用的公式是： 呼吸作用的公式是： 7、光合作用的场所是叶绿体，条件是光，原料是水、二氧化碳，产物是有机物、氧气。叶片是植物光合作用的主要器官。 光合作用 呼吸作用 原料 水、二氧化