2014—2015学年第一学期法制安全、健康教育记录….doc

2014—2015学年第一学期法制安全教育记录 教学时间 第 2 周 教学内容：学会自我保护 教学要求：1.帮助学生学会自我保护。 2.培养学生良好的自我保护能力。 教学过程： 一、导入 每天，我们迎着朝阳背着书包高高兴兴上学，坐在明亮的教室里学习，可是你知道吗？生活中还存在着许许多多的危险。今天我们就来发现生活中的危险，学会自我保护。板书课题。 二、议一议： 1.小组交流面临危险时，应该怎样自我保护。 2.集体交流。 （ 1 ）独自一人在家，有陌生人敲门怎么办？ （ 2 ）出去玩时，和家人走散了，怎么办？ （ 3 ）煤气泄漏怎么办？ （ 4 ）做饭时，过中起火怎么办？ （ 5 ）迷路了怎么办？ （ 6 ）学会拨打求救电话。 遇到火灾可以拨打电话报警，你们知道应该拨打那个号码吗？（119） 除了遇到火灾时我们可以报警，遇到什么情况是我们还可以报警？你知道电话号码吗？（匪警110、急救120）　　 三、课堂小结 1.谈收获 2.生活中我们会遇到许许多多的危险，我们只有练就一身应对危险的本领才能在危急时刻保护自己，希望同学们多多积累这方面的知识，并介绍给身边的人。 教学效果：良好 2014—2015学年第一学期健康教育记录 教学时间 第3周 教学内容：养成良好的习惯 教学要求：了解少年儿童应该养成的良好习惯和应该克服的不良习惯。 教学过程： 一、读一读 1．你知道少年儿童应该养成怎样的良好习惯？ 读一读： 勇于表现自己，生活比较有序。 待人要有礼貌，喜欢与人交往。 做事遵守规则，爱护周围环境。 敢于发表见解，喜欢新生事物。 逐条解读，说说自己的理解。 2．你认为少年儿童应该克服哪些不良习惯？ 读一读： 喜欢以来别人，做事自我中心。 害怕承担责任，容易伤害别人。 从小不爱劳动，盲目攀比炫耀。 刻苦钻研不够，常常被动学习。 逐条解读，说说自己的理解。 二、说一说 对照这些好习惯，说说你已经养成了哪些良好习惯？ 还有哪些没有做到？你打算怎样努力呢？ 三、测一测 下面各项，你做到了几条？（教师读，学生举手表示） 四、学一学 小资料：有损健康的坏习惯 教学效果：良好 2014—2015学年第一学期法制安全教育记录 教学时间第 4 周 教学内容：电器的安全使用 教学要求：了解家中的电器、煤气、刀具等用品的安全使用方法 教学过程： 一、认识电器产品。 1．看图，认识电器。 2．说说自己的家中有哪些电器？ 二、如何安全使用电器 1．要有完整可靠的电源线的插头，不许将导线直接插入插座，不要用双脚插头和双脚插座代替三脚插头和三脚插座，以防由于插头错接造成家用电器金属外壳带电，发生触电伤亡事故。 2．如电暖器、电炉子、电热器、电淋浴器、电熨斗、电烙铁等，这些设备电流较大、热量高，因此都应由自身的开关操作，严禁用插头操作，且插座的容量应满足要求。 3．家用电器在使用时，不要用湿手触及开关和外壳。使用电吹风机、电烙铁等电器，不要将电线绕在手上。移动电器时，要切断电源，禁止用手拽电线。 4．家用电器的电源线绝缘破损时，要用绝缘包布包扎好，禁止用伤湿止痛膏之类药用胶带包扎。 5．家用电器使用完毕，要随时切断电源。在意外紧急情况需要切断电源时，必须使用电工钳剪断电线，不要用手硬拽电线。 6．如发现电器设备有故障或漏电起火，要立即拉开电源开关，在未切断电源前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。 7．不要用湿手去摸灯口、开关和插座。更换灯泡时，先关闭开关，然后站在干燥绝缘物上进行。 三、看图判断 1．看图，想想这些人的做法对吗？为什么？ 2．学生交流。 四、使用煤气、刀具要注意什么 1．学生思考。 2．组织交流。 教学效果：良好 2014—2015学年第一学期法制安全教育记录 教学时间 第6 周 教学内容：躲避自然灾害的方法 教学要求：学会在自然灾害发生时的自我保护和求助逃生的简单方法 教学过程： 谈话导入：“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。 二、议一议：同学们能说一说我们身边有哪些自然灾害吗？生：热带风暴（台风）、洪涝、龙卷风、泥石流、地震、雷电等 三、说一说：如果发生了我们该怎么做？重点说说地震、雷电 （一）地震发生时怎样保护自己？ 强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。 1．保持镇静，迅速熄灭火源后关闭电源开关。 2．立即躲在坚