心理评估学应用心理专业本科2005年级考试试卷(A卷)解析.docVIP

山东中医药大学应用心理专业2005年级（本科） 《心理评估学》期末考试试卷（A卷） 姓 名： 学 号： 班 级: 考试时间：2008.7 补（重）考：（是、否） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 核分人 得分 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 说明：本试卷总计100分，全试卷共5页，完成答卷时间2小时，允许使用科学计算器。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 得分 阅卷人 （签全名） 一、单项选择题（本大题共25题，每题1分，共25分） 1、下列对测量的描述，正确的是测量就是心理测量?依据一定的法则用数字对事物加以确定用数字来描述事物的法则用一些题目或数字来描述事物的属性’’ C 高考成绩 620 D SCL-90阳性项目40个 4、下列那种取样方法可能出现样本偏差（ ） A 简单随机取样 B 系统取样 C 分层随机取样 D 方便取样 5、比率智商常模属于（ ） A 系统常模 B 组内常模 C 地区常模 D 发展常模 6、使用婴幼儿代表性行为出现的时间为标准所作的量表属于（ ） A 比率量表 B 顺序量表 C 等距量表 D 名义量表 7、下列关于经典测验理论的基本假设，错误的是（ ） A E(E)=0 B E(X)=T C Cov(T,E)=0 D S2T=S2V+S2E 8、适用于一类变量为二分称名变量，另一类变量为连续变量的成对变量的相关计算如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是分布美国测验专家伊贝尔鉴别指数D为，说明该项目差，必须淘汰。 A 0.19以下 B 0.2-0.29 C 0.29-0.39 D 0.4以上 18、在测验编制中，那种测验强调选材的普遍性与广泛性（ ） A 成就测验 B 人格测验 C 智力测验 D 特殊能力倾向测验 19、下列对试测要求的描述错误的是（ ） A 时间控制要严格 B 被试样本要有代表性 C 程序要与实测一致 D 要记录试测过程中出现的问题 20、下列不是客观题的特点的是（ ） A 被试可能凭猜测答题 B 覆盖面宽、效率高 C 有固定标准答案 D 能够测量深层次的心理特质 21、下列不属于自评量表的是（ ） A 自评焦虑量表 B 汉米顿抑郁量表 C SCL-90 D 康奈尔医学指数 22、除了下列那种测验之外其他测验都有严格时间限制（ ） A 速度测验 B 成就测验 C 典型行为测验 D 智力测验 23、最早使用离差智商的智力测验是（ ） A 斯坦福-比纳量表 B比纳-西蒙量表 C韦克斯勒成人量表 D韦克斯勒儿童量表 24、根据智力的层次结构理论，下列那种测验是测中间层次的特质（ ） A智力测验 B成就测验 C能力倾向测验 D人格测验 25、下列哪个是艾森克成人问卷中测变态倾向的分量表（ ） A量表L B量表E C量表N D量表P 得分 阅卷人 （签全名） 二、名词解释（本大题共10题，每题3分，共30分） 1、平行测验 2、表面效度 3、系统误差 4、效标污染 5、发展常模 6、离差智商 7、构念效度 8、投射测验 9、自评量表 10、区分度 得分 阅卷人 （签全名） 三、计算题（本大题共2题，共15分） 假设斯坦福比奈儿童量表中国修订版的信度为0.96，某儿童离差智商为130分。求此分数的置信区间与百分等级（10分）。 2、假设用某种测验选拔员工100人，经过一段时间的工作检验，得到以下四组数据：正确接受为42人，正确拒绝为34人，错误接受为10人，错误拒绝为14人。请算出该次选拔的总命中率。2005年级（本科） 《心理评估学》期末考试试卷（A卷）答案 一、单项选择题（本大题共20题，每题1分，共20分） BADDB DBABA BCCAD BACCD BCCAD 二、名词解释（本大题共10题，每题3分，共30分） 1、平行测验：如果两个题目不同的测验测量的是同一特质，并且题目分数的分布都是一致的，则这两个测验被称作是彼此平行的测验。 2、表面效度：测验表面看起来是否有效,被试主观上认为测验题目是否测量了所要测的心理特质。 3、系统误差：由与测量目的无关的变因引起的一种恒定而有规律的误差效应。 4、效标污染：主试者由于知道了被试分数而影响对效标分数的评定 5、常模：测验分数的总体分布形态 6、离差智商：根据常模将智力测验的得分转化为