物理教育专业人才培养方案解析.docVIP

物 理 系 物理教育专业（三年制专科）人才培养方案 （2008年7月修订） 专业代码、专业名称、修业年限、毕业学分 660204 物理教育 3年 143 二、培养目标和规格 本专业的任务是培养适应知识经济时代要求和九年义务教育的需要，德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的初中物理教师。 1．具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业；努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想基本原理、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质和教师职业道德；具有奋发奉献、团结协作的精神；具有社会责任感，自觉遵纪守法；具有良好的道德情操和自我教育能力。 2．系统、扎实地掌握本专业所必需的基础理论、基础知识和基本技能，了解本专业的发展趋势和必威体育精装版成果，并具有较强的自我拓展知识的能力和一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有运用基本的教育规律和科学研究方法，完成中学物理教学任务的能力；熟练掌握计算机的基本知识和应用以及一门计算机高级语言；学习一门外国语，具有阅读本专业外文书刊的初步能力；具有规范的文字和普通话的表达能力。 3．具有健康的体魄和文明的行为习惯；具有坚强的意志和良好的心理素质，具有健全的人格和强烈的事业心及责任心；具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力；树立正确的劳动观念，热爱劳动，掌握一定的劳动技能。 三、专业主干课程及简介 课程设置由公共必修课、专业必修课、专业限选课、专业任选课、公共选修课、实践课和劳动课等七部分构成。 1．高等数学：170学时， 10学分 高等数学是三年制师范高等专科学校物理学教育专业必修的基础课程。 本课程的主要内容包括数学分析、空间解析几何、线性代数、矢量场论等基础知识和基础理论。 设置本课程的目的是使学生较系统地掌握高等数学的基础理论和基本方法，提高逻辑思维和推理论证能力，并具备较熟练的计算能力和分析解决问题的能力，为学习物理学打下基础。 本课程安排一定数量的习题，注意介绍高等数学和物理学的密切联系及高等数学在现代科技、生产和生活中的应用。 选用教材：《高等数学》，四川大学主编，高等教育出版社出版。 2．力学：109学时，6学分 力学是三年制师范高等专科学校物理学教育专业必修的基础课程。 本课程的主要内容是力学的基本现象、基本概念和基本规律。 设置本课程的目的是使学生较系统地掌握力学的基本原理、基本知识和基本规律， 本课程要注重与物理学有关内容和解决问题的方法进行比较，注重相关课程的联系与配合，要重视与现代科技发展的联系，应安排一定数量的习题课、讨论课。 选用教材：《力学》，漆安慎、杜婵英主编，高等教育出版社出版。 3．热学：76学时，4学分 热学是三年制师范高等专科学校物理学教育专业必修的基础课程。 本课程的主要内容是热学的基本现象、基本概念和基本规律。 设置本课程的目的是使学生认识物质运动形态的特点、规律和研究方法，较系统地掌握分子物理学和热力学的基础知识，为学习后续课程打下基础。 本课程要根据中学教学实际和后续课程需要，合理安排教学内容，并介绍热力学在现代科技、生产和生活中的应用。 选用教材：《热学教程》，黄淑清主编，高等教育出版社出版。 4．电磁学：109学时，6学分 电磁学是三年制师范高等专科学校物理学教育专业必修的基础课程。 本课程的主要内容是电磁运动的基本现象、基本概念和基本规律。 设置本课程的目的是使学生系统地掌握电磁运动的基本现象、概念、规律，了解经典电磁理论的使用范围和电磁学发展史上某些重大发现、发明过程的物理思想和方法，能分析和解决电磁学基本问题， 5．光学：88学时，4学分 光学是三年制师范高等专科学校物理学教育专业必修的基础课程。 本课程的主要内容是几何光学、波动光学的基本概念、基本原理和规律，光的性质和日常生活中的光学现象等。 设置本课程的目的是使学生较系统地掌握光学的基本现象、概念和规律，掌握近轴成像的计算和作图求像法，初步认识光的量子性，理解光的波粒二相性，了解现代光学的进展，培养学生观察、思考和分析解决光学问题的能力。 本课程要充分利用课堂演示实验说明光学原理，注重介绍光学在现代科技、生产和生活中的实际应用以及光学发展的新成果。 选用教材：《光学教程》，姚启钧主编，高等教育出版社出版 6．原子物理学：76学时，4学分 原子物理学是三年制师范高等专科学校物理学教育专业必修的基础课程。 本课程的主要内容包括原子的核式结构、氢原子光谱的实验规律、氢原子的波尔理论、量子力学处理问题的方法及氢原子的描述、碱金属原子、多电子原子光谱和能级规律、电子自旋和角动量稿合、原子基态电子分布和元素性质周期性变化、X射线的产生、吸收和衍射、X射线和原子能级的关系、原子核放射衰变和核反应规