七上《第二单元》复习 语文版.ppt

《回忆我的母亲》 《小巷深处》 《我的老师》 《“两弹”元勋邓稼先 》 《回忆我的母亲 》 ——朱德 一、文学常识 朱德，马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。 二、日积月累 溺(nì)水 拾掇(duō) 啜(chuò)泣 辍(chuò)学 点缀(zhuì) 私塾(shú) 劳碌(lù) 和蔼(ǎi) 管束(shù) 慰勉(wèi miǎn) 为富不仁(rén) 节衣缩食 宽厚 勉强 任劳任怨 迁徙(xǐ) 佃(diàn)农 祖籍(jí) 韶（sháo） 关 妯娌(zhōu lǐ) 周济(jì) 衙(yá)门 匿(nì)笑 人才济济（jǐ） 狼藉 三、文章思想内容 体裁：回忆性散文 本文回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 文章结构严谨，全文按时间顺序记叙母亲的一生，紧扣母亲的特点选材，以母亲勤劳的一生为主线，先具体记叙和描写，最后概括叙述和议论抒情。（总叙——分叙——结叙） 四、重点问题 1.第一节在全文起什么作用？ 开篇点题，怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。“我爱母亲”这句话奠定了全文的感情基调；“勤劳”是母亲的本质特征，起总领全文的作用；“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然地引出下文。 2．作者从哪三方面抒写了母亲对“我”的教育和影响？ 一是“教给我与困难作斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”。 3.背诵第16-17段，并简析。 有三层意思： 一是痛悼母亲的离去， 二是对母亲的高度评价， 三是决心尽忠革命事业。 五、写作特点 1.通过具体的事例，来展示人物形象。 2.具有深刻的历史内容。 3.强烈的思想感情，朴素的语言。 4.布局安排合理：确定顺序、选择材料、安排详略、前后照应，过渡衔接。 《小巷深处 》 ——林莉 一、日积月累 瘦瘪(biě) 小瘜(biē)三 炫(xuàn)耀 落寞 揶揄(yé yú) 斑驳(bó) 哽咽(ɡěnɡ yè) 咽（yān）喉 咽(yàn)气 脸颊(jiá) 蹒跚(pán shān) 憧憬(chōnɡ jǐnɡ) 名正言顺 叩(kòu)击 费解 执著 荤(hūn)菜 造孽(niè) 三、解题 文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的依托、精神的家园。以“小巷深处”为题富于形象感，比较含蓄。 四、文章思想内容 本文抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情，感情真挚，富有感染力。 全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾。 满足—自豪—沉默—厌恶—悔悟 五、重点问题 1.“我”对母亲的思想感情经历过怎样的变化？变化的原因是什么？ 思想情感的变化： （幼小时）对生活满足，并为母亲自豪——（少年时）沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走——淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝——（青年时）悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。 变化的原因：①幼年的纯真；②长大的虚荣心作怪、无知；③老婆婆的话使我醒悟。 2.本文叙写了盲母爱养女的事情有哪些？贯穿于其中的一条感情线索是什么？ ①收养“我” ；②搬家；③改脾气；④终年辛劳； ⑤为“我”骄傲；⑥抑制感情 ；⑦送生活费、营养品。 这几个生活片断是按时间顺序写，“我”对母亲的感情变化是贯穿全文的一条感情线索。 3.找出课文中描写母亲外貌、神情的语句，体味其中蕴涵的思想感情。 4.文章对“小巷”和“竹棒”的描写有什么作用？ 散文是讲究形象的，形象是情感的依托。这篇文章中，小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒，那竹棒后蹒跚着的长长的人影，还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼晴和挺拔的身形、充满憧憬的神态，都是作者寄托情感的形象。对这些形