第二章学校现代教学环境22要点分析.pptVIP

第二章 学校现代教学环境 学习内容 学校教育技术环境的基本构成 校园网 多媒体教室 多媒体网络教室 微格教室 语言实验室 数字化图书馆 网络教学平台 网络阅卷平台 2.1 学校教育技术环境概述 学校教育技术环境 是指在教与学的实践活动中，为优化教学效率、效果而建立的系统化的现代教育技术设施与条件。 建立学校现代教学环境，是推动教育信息化的必要条件。 学校教育技术环境组成 2.2 校园网 校园网（Campus Network）的概念 利用网络设备、通信媒质和相应的协议以及各类系统管理软件，将校园内计算机和各种终端设备有机集成一起，同时又通过防火墙与外部网络连接，以用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教育等方面工作的局域网。 校园网的结构示意图 校园网的硬件组成 服务器 工作站 网络互联设备 网络传输媒质 校园网络的功能 1.信息发布 学校的校园网犹如学校的一个窗口，学校可以通过这个窗口向世界展示学校的形象。 目前几乎所有的高校都建设有自己的校园网。 校园网上的主要内容应包括：学校历史、各院系介绍、行政管理部门介绍、专业设置、校园新闻、招生与就业信息、教学与科研信息等等。 你一般在校园网上浏览什么信息？ 校园网的功能介绍 2.教学应用 网络教学支持平台：是学校开展网络教学活动的支撑系统 对教师而言的功能 对学生而言的功能 同学们有没有用过Moodle教学平台？有没有用过慕课教学平台？谈谈你们的使用感受 教学信息资源库：是学校进行网络教学的重要组成部分 校园网的功能 3.管理应用 为学校提供人事、财务、办公、教务、后勤、科研等方面的管理。 能提高原有人工管理或单机管理的效率，收集、统计、分析学校的各种信息，以利于学校的行政管理和教学管理。 校园网络的功能 4.科研应用 通过共享各类计算机软、硬件资源及学术信息资源，提高科研效率 降低科研成本（通过网络交流，可使用BBS） 5.数字化图书馆 2.3 多媒体教室 多媒体教室是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统。 它能使教师更为方便灵活地使用多种媒体辅助教学，从而提高教学的效果和效率。 多媒体计算机、电子白板、电子教鞭 投影仪、大屏幕、录像机、影碟机、视频展示台 话筒、音响、功放 中央控制系统 视频展示台 视频展示台不但能将胶片上的内容投到屏幕上，而且可以将各种实物，甚至可活动的图像投到屏幕上 。 多媒体教室的系统基本构成 中央控制系统 计算机系统 视频图像系统 声音控制系统 多媒体教室的系统基本构成 多媒体教室的基本功能 连接校园网、Internet ； 连接闭路电视系统； 演示各类多媒体教学课件，开展计算机辅助教学； 播放录像、VCD、DVD等视频教学节目； 展示实物、模型、图片、文字等资料； 能以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号； 用高保真音响系统播放各种声音信号。 多媒体系统的使用越来越简单化 全自动化：刷卡即可 但是若需要手动开启多媒体系统，应该怎么操作？？ 2.4 多媒体网络教室 多媒体网络教室指分布在一个教室范围内的用于课堂教学的计算机局域网络。 多媒体网络教室的一般配置：需要与互联网连接、配置多媒体设备、安装控制系统、配置教学信息资源。 一系列的功能都是建立在控制系统上的。 多媒体网络型教室的主要功能 实时广播 学生示范演示 教学远程控制 学习监督 提交作业 在线交流 电子点名 在线考试 ………… 多媒体网络型教室的教学应用 多媒体课堂教学 电子备课 学生利用网络教室资源进行自学 网络练习和测试 2.5 微格教室 何为微格教学（Microteaching） 微格教学又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。 微格教学系统构成 微格教学设施包括主控室和微格教室两部分 微格教室 微格教室的功能 微格教室的主要功能 呼叫主控室，并与主控室对讲 控制本教室的摄像系统 录制本教室的声音、图像 遥控主控室内的录像机、VCD等影像输出设备 主控室 微格教室的功能 主控室的主要功能 控制任一微格教室中的摄像云台和镜头 监视和监听任一微格教室的图像和声音 暂停在某一微格教室与之进行电视对话 向微格教室播放教学录像与电视节目 转播微格教室情况 录制微格教室教学情况 微格教学系统构成 实施微格教学的原则 微格教学的原则： 以学生为主体，以指导教师为主导， 以训练为主线。 微格教学的特点 ： 训练课题微型化，技能动作规范化， 记录过程声像化，观摩评价及时化。 微格教学实施的基本步骤 2.7 数字图书馆及