人教教学课件光合作用第一轮复习课件要点.pptVIP

光反应阶段与暗反应阶段的比较 （一）影响光合作用的因素 (1)光合作用强度 ①含义：植物在_____________通过光合作用制造糖类的数量。 （二）光合作用与化能合成作用的比较 五、实验：绿叶中色素的提取和分离 [注意事项] 试分析分离色素时色素带颜色过浅的原因。 提示：(1)叶片颜色太浅。(2)叶片放置时间太久。 (3)研磨不充分。 (4)未加CaCO3。 (5)加入提取液量太多。(6)研磨时间太长。 A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高 C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变，暗反应增强的结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高， C3化合物还原后的直接产物含量降低 有关光合作用的计算 从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图），称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析.? 提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是 （ ）。 A. 进行纸层析 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画线 —— 将实验材料研磨 B. 制取滤液 —— 进行纸层析 —— 在滤纸条上画线 —— 取滤液 —— 再画线 C. 将实验材料剪碎、研磨 —— 在滤纸条上画线 —— 制取滤液 —— 进行纸层析 D. 将实验材料剪碎、研磨 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画线 —— 进行纸层析 D [典例] 如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图，下列有关叙述，正确的是(　　) A 难点热点 注意以下几条基本原理： （1）有光和无光条件下，植物都进行呼吸作用 （2）光合作用实际产氧量= 实测的氧气 释放量+呼吸作用耗氧量 （3）光合作用实际CO2消耗量N = 实测的CO2 吸收量+ 呼吸作用CO2释放量 （5）计算时，应该先列出光合作用和呼吸作用的 反应式，然后列出方程予以计算。 （4）实际光合作用葡萄糖生产量 = 光合作用 葡萄糖净生产量 + 呼吸作用葡萄糖消耗量。 相关曲线识别 表观光合速率测定方法 (1)装置图如下,整个装置必须放置在光下,对照组放一盆死植物,以排除温度、压强等外界因素的干扰。 (2)NaHCO3溶液作用:玻璃瓶中的 NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定, 满足了绿色植物光合作用的需求。 (3)植物光合速率指标:植物光合作用释放氧气,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是净光合速率。 （1）叶圆片y比叶圆片x （轻或重)，原因是 ________________________________。 重 光合作用积累了有机物，重量增加 * 第10讲　能量之源——光与光合作用 [必威体育精装版考纲]1.光合作用的基本过程(Ⅱ)　 2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)　 3.实验:叶绿体色素的提取和分离 知识梳理 一、捕获光能的色素和叶绿体的结构 1.叶绿体 (1)结构模式图 (4)恩格尔曼的实验:好氧细菌只分布于 被光束照射的部位。 光合作用 叶绿体 叶绿素b 叶绿素a 叶黄素 胡萝卜素 叶黄素 胡萝卜素 类胡萝卜素（占总量的1/4） 叶绿素b 叶绿素a 叶绿素（占总量的3/4） 作用 吸收光 的颜色 扩散 速度 溶解度 颜色 色素的种类 较低 较慢 最低 最慢 最高 最快 较高 较快 蓝绿 黄绿 橙黄 黄色 红橙光 蓝紫光 蓝紫光 吸收、传递和转化光能 二、光合作用的发现 请按时间先后顺序排列下列事件 （ ） ①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 ②美国科学家鲁宾和门采用同位素标记法证明，光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水 ③英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气 ④德国科学家恩格尔曼用水绵做实验证明，氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 A．①②③④ B ④③②① C．③①④② D ①③②④ C 三、光合作用的过程 能量变化 物质变化 条件 场所 暗反应阶段 光反应阶段 项目 基粒(囊状结构的薄膜上) 叶绿体基质中 需光,色素和酶 不需光和色素;需多种酶 2H2O 光 4[H]+O2 ②C3的还原：2C3 (CH2O) [H],ATP 酶 光能转变为电能再转变为活跃的化学能