精品课件3.1神经调节第2课时摘要.pptVIP

3．在下列反射中，属于条件反射的是 ( ) ①飞虫进入眼中流泪 ②熟睡中蚊子叮咬，手去拍打 ③婴儿闻到母亲的体味吮吸乳汁 ④看到老虎感到害怕 ⑤司机见到红灯停车 ⑥听故事听到紧张时，手心出汗 A．①③⑤　　　　 B．②④⑥ 　　 　C．③④⑤ 　　　 D．③④⑤⑥ 三、兴奋在神经纤维上的传导 神经表面电位差的实验示意图： 2、如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针 ( ) A．不动 B．向左摆 C．向右摆 D．发生两次方向相反的摆动 各级中枢示意图 1、成年人可以有意识地控制排尿，为什么婴儿不能？ 2、材料3的患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？ 3、没有尿意，为何也能排尿？ 4、这些材料说明神经中枢之间有何联系？ 神经中枢之间的联系 3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 　　　　　　　　　（ ） A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋 C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制 4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 （ ） A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 五、人脑的高级功能 1、调节动物和人生命活动的最高级神经中枢。 2、功能：它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等多方面的高级功能。 大脑皮层： （一）语言功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。 大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。 人脑大脑皮层（左半球）的言语区 V S W H 此区发生障碍，不能听懂话 此区发生障碍，不会讲话 此区发生障碍，不能看懂文字 此区发生障碍，不会写字 失写症 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（听觉性失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Speak) (Hear) (View) （二）学习和记忆 ①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 ②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。 ???????? ?1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零?????????????????电位，则细胞膜内表面的电位是_________（正、负或 零）电位。 ??????? 2、?下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加????????????????? 一强刺激，能测到动作电位的位置是_____________ ?????????????????? A、a和b处 ?????????? 　 B、a、b和c处?????????????????? C、b、c、d和e处 ???? D、a、b、c、d和e处 负 C B D * 复习 1.一个完整的反射活动至少需要几个神经元？ 至少需两个。 大多数反射需要三个或三个以上神经元参与 。 反射活动越复杂，参与的神经元越多。 4. 2.你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？ 排尿反射、排便反射、搔扒反射 思考与讨论 补充：神经元的分类 传入神经元 传出神经元 中间神经元 （感觉神经元） （运动神经元） （联络神经元） 感觉 联络 运动 树突 轴突 树突 轴突 例 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会( ) A.能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感觉 C.能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感觉 B 注意： ①完整性。反射弧的任何一个环节受损，反射都不能发生 ②传递方向一