-2016高中物理第18章第3节氢原子光谱课件新人教版选修3-5摘要.pptVIP

* 第十八章　原子结构 第3节　氢原子光谱 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 学 习 目 标 1．理解光谱产生的原理及其分类． 2．知道氢原子光谱形态及其用数学公式如何表示氢原子光谱． 3．光谱分析的应用． 用光栅或棱镜可以把光波按波长展开，获得光的波长(频率)成分和强度分布的记录，即光谱，用摄谱仪可以得到光谱的照片． 物质的光谱按其产生方式不同可分为两大类： (1)发射光谱——物体直接发出的光通过分光后产生的光谱．它可分为连续光谱和明线光谱(线状光谱)． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 ①连续光谱——由连续分布的一切波长的光(一切单色光)组成的光谱．炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续光谱，如电灯丝发出的光、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱． ②明线光谱——只含有一系列分立的亮线的光谱．它是由游离状态的原子发射的，因此也叫原子光谱．稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是明线光谱．实验证明，每种元素的原子都有一定特征的明线光谱． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 可以使用光谱管观察稀薄气体发光时的明线光谱．不同元素的原子产生的明线光谱是不同的，但同种元素原子产生的明线光谱是相同的，这意味着，某种物质的原子可从其明线光谱加以鉴别．因此称某种元素原子的明线光谱的谱线为这种元素原子的特征谱线． (2)吸收光谱——高温物体发出的白光通过温度较低的物质时，某些波长的光被该物质吸收后产生的光谱．这种光谱的特点是在连续光谱的背景上由若干条暗线组成的．例如太阳光谱就是太阳内部发出的强光经温度较低的太阳大气层时产生的吸收光谱． 实验表明，各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该原子的明线光谱中的一条明线相对应．即某种原子发出的光与吸收的光的频率是特定的，因此吸收光谱中的暗线也是该元素原子的特征谱线． 2．光谱分析． 由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成，这种方法叫作光谱分析． 做光谱分析时，可以利用明线光谱，也可利用吸收光谱．这种方法的优点是非常灵敏而且迅速．某种元素在物质中含量达 g，就可以从光谱中发现它的特征谱线并将其检查出来．光谱分析在科学技术中有广泛的应用：(1)检查物体的纯度；(2)鉴别和发现元素；(3)天文学上光谱的红移表明恒星的远离等． ?尝试应用 1．下列物质产生的光谱是线状谱的是(D) A．炽热的钢水 B．发亮的白炽灯 C．炽热的高压气体 D．固体或液体汽化成稀薄气体后发光 解析：炽热的固体、液体和高压气体产生的光谱是连续谱． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 1．氢原子光谱． (1)从氢气放电管可以获得原子光谱，如下图所示是可见光区域的14条谱线． 2．经典理论的困难． (1)经典物理学无法解释原子的稳定性． 按照经典物理学，核外电子在原子核的库仑引力作用下，以一定的速度绕核转动，电子做变加速运动，它产生的电磁场就在变化，而变化的电磁场会激发电磁波， 即电子不断把自己绕核转动的能量以电磁波的形式辐射出去．因此电子绕核转动使系统不稳定，电子会失去能量，轨道半径逐渐变小，最后落在原子核上．但是事实不是这样，原子是个很稳定的系统． (2)经典物理学无法解释原子光谱的分立特征． 根据经典电磁理论，电子辐射的电磁波的频率就是它绕核转动的频率．电子越转能量越小，它离原子核就越来越近，转得也就越来越快，这个变化是连续的，也就是说，我们应该看到原子辐射出各种频率(波长)的光，即原子的光谱应该总是连续的，而实际上我们看到的是分立的线状谱． ?尝试应用 2．(多选)关于原子光谱，下列说法中正确的是(CD) A．原子光谱是连续谱 B．由于原子都是由原子核和电子组成的，所以各种原子的原子光谱是相同的 C．各种原子的原子结构不同，所以各种原子的原子光谱也不相同 D．可以通过光谱分析，鉴别物质中含有哪些元素 解析：原子光谱是由不连续的亮线组成的，是线状谱，不是连续谱，故A错误；原子都是由原子核和电子组成的，但不同原子的原子结构不同，而各种原子的原子光谱都有各自的特征谱线，所以不同原子的原子光谱是不相同的．故B错误，C正确；明线光谱和暗线谱特征谱线与原子的结构有关，可以利用明线光谱和暗线光谱鉴别物质．故D正确． 我们观察到的太阳光谱是(　　) A．明线光谱 B．吸收光谱 C．连续光谱 D．氢原子光谱 【审题指导】(1)发射光谱有两种类型：连续光谱和明线光谱；连续分布的包含有从红光到紫光各种色光的光谱叫做连续光谱，如炽热的液体发射连续光谱； 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 (2)高温