中考现代文阅读主题复习之语言品味教学设计.docVIP

中考现代文阅读专题复习 之语言品味教案设计 2012-4-6 邹城市城前中学 孙 振 一、教学目标： 1．学习、总结记叙文语言品析的方法。 2．体会、欣赏优美的语言文字。 二、教学重点与难点： 归纳总结记叙文语言品析的方法。 三、教学用具： 多媒体 幻灯片 四、教学过程： 课标要求： 01理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 02了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。 03品味作品中富于表现力的语言。 《课标》是教材编写的依据，也是考试命题的依据。 语言品味题，是近年来各省地的一个热点、亮点题，也是必考题型。 命题形式：简答题 答题形式：主观表述题。 考点解说： 1.体味推敲重点词语和特色词语在具体的语言环境中的意义。 2.理解体会句子在具体语言环境中的含义，蕴含作者的思想感情。 3.感受品味文段运用的修辞方法，并体会其表达效果。 4.试分析文段用词、造句、段式上的特色并品析其中的美点妙处。 品词析句就是从语言运用的角度去分析，注意看语言是否准确、简练、生动、形象，具有怎样独特的语言风格，这些祖国语言具有怎样独特的表现力，运用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果等。 了解一下考查题型 1.品味句中词语的含义及表达效果。 （2010年河南）10.体会第13段加点词语在表达上的好处。 （2008年河南）9.结合语境，品味下面加点文字的表达效果。 （2011年南宁）22.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。 2.品味修辞句表达效果。 （2011年河南）11.从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。 （2009年河南）9.第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。 （2011年大连）22.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。 3.品味句子的含义。 （2010年河南）12.说说第16段中画波浪线句子的含义。 （2011年黄冈）26.请品味文中画波浪线句子的含义。 （2011哈尔滨）18.文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？ 4.品味重点句的表达之美。 （2010年河北）20.对下面句子中画线部分进行简要赏析。 （2011年杭州）12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 （2011年南京）20.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。 （2011年江西）20.琦君的散文语言质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。 现在为了突出说明一种题型，故单独分类。 探索一点解题思路 我们举例来探索。 先请同学们认真读文章《在冬夜里歌唱的鱼》，再思考问题，最后独立笔答。 在冬夜里歌唱的鱼 ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。 ②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。 ③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。 ④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。 ⑤不知道 时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不 住渗出异香。 ⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。 ⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的