13李雪峰句读小课堂.ppt.pptVIP

* 汉语言文学1301B 1326110113 李雪峰 古时称文词停顿的地方叫做句或读。连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。 一般是以句号作为一个句子的终了，相当于现代标点符号中的句号；句中语气承转停顿以读号（“，”或“、”）表示，则相当于现代标点符号中的逗号和顿号。像这样加注句读的动作，被称为“断句”又被称为“圈点”，而圈点并且加上注解或注脚的动作，则被称为“圈注”。 一客人在主人家作客多日，不想回家，恰遇连阴雨。主人不好逐客，便写一段话：“下雨天留客天留我不留”。以此教小孩认字。主人念道：“下雨天留客，天留我不留”。客人听后忙说让我来教你小孩念，客人拿着纸条念道：“下雨天，留客天，留我不？留。” 一天，某领导宣读文件，把“已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部”读成了“已经取得文凭的和尚、未取得文凭的干部”台下顿时哄堂大笑。这位领导生气了，他又敲话筒，又拍桌子，喊道：“你们笑什么？年轻人不好好学习可不是好事，现在连和尚也得有文凭，何况干部呢！” 一 ：通读文意 二：利用句式 三：借助虚词 第一步，通读全文，了解大意。 第二步，抓住关键，把握中心。 第三步，理请脉络，点断句子。 第四步，点断句子后，再行通读。 从句式方面看，判断句，被动句都比较好 识别，省略句需要重视，要注意省略的是什么 成分。古人行文有个重要特点。喜欢对举成文，常 常使用对偶等句式，以增强文章气势。要多加注意 古人用词造句习惯于用虚词表示停顿和语气。 1、“夫、惟、盖、故、粤、是故、今夫、若 夫、且夫、然则”常常置于句首，一般情况 下，我们可以在它们前面点断句子。2、“也、 耳、焉、矣、乎、哉、耶（邪）、欤（与）”等多置 于句尾，所以我们也可以在它们的后面点断句子。