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主题班会设计093英语教育2班 2011年11月 10日 四（1）班 一、时? ? 间 :2011年11月 10日 二、地? ? 点 :四（1）班 三、班会主题 :新的起点 四、班会背景 五、班会目的 六、班会准备 七、班会过程 八、关于主题班会“新的起点”的总结 新的起点 班会背景： 开学两个月以来，学生初步感受到了小学高年级生活的紧张和快节奏，大部分学生对小学高年级生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我班的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。 班会目的 1．通过“新的起点”主题班会，让学生明确第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为小学生活奠定良好的基础。 2．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解小学生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 3．通过主题班会使学生理解小学生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握； 班会准备 1．组织学生学习《教育管理手册》、《小学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。 2．请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。 3．在教师的指导下，通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度。 班会过程 1．主持人致词，班会开始 2． 班委会发言（生活委员、科代表、体育委员） 3． 学习方法、经验、教训交流 4． 学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉 5．班主任发言 关于主题班会“新的起点”的总结 首先，从班会背景和设计看，小学高年级的德育主题应以“适应”为支点，为同学从幼儿园到小学“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带班级的学生已经初步感受到了小学生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对小学生活表现出不适应：由于对小学缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，对学习表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。 小学高年级的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。小学高年级的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快；小学高年级的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。 我们认为指导我校学生迈好小学高年级的第一步应该着重在三点上： 1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；2.指导学生领悟小学高年级学习的特点并掌握小学高年级学习的学习方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质；3.引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解小学高年级生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备： 1．要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《小教育管理手册》、《小学生道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。 2． 抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号； 3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉（文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以）。 4．为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。 5．通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度（包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表）；并由团支部准备向全班同学寄语。 第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤。我们进一步认识到，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只要老师充分尊