硫和氮的氧化物(第一课时)资料.pptVIP

7.下列关于SO2的叙述，正确的是( ) A．SO2既可以是含硫物质的氧化产物，又可以是含硫物质的还原产物 B．SO2是硫酸的酸酐 C．大气中SO2的主要来源是汽车排出的尾气 D．SO2具有漂白性，因而可以使石蕊试液褪色 A 8.为了除去混入CO2中的SO2，最好将混合气体通入下列哪种溶液中（　　） A．饱和烧碱溶液　 B．饱和小苏打溶液 C．饱和纯碱溶液　 D．浓硫酸 B 9.利用右下图所示装置收集以下8种气体（图中烧瓶的位置不得变化） ①H2　②Cl2　③CH4　④HCl　⑤NH3　⑥NO　⑦H2S　 ⑧SO2 （1）若烧瓶是干燥的，则由B口进气收集的气体有________（写序号）； （2）若烧瓶充满水，可收集的气体有________，这时气体由________进入。 （3）若烧瓶是干燥的，则由A口进气，可收集的气体有_____。 （4）若在烧瓶内装入浓硫酸使气体干燥，则可用此装置来干燥的气体有___ ___ ，这时气体由________口进入。 解析：由B口进入适宜于比空气重的气体， 由A口进入适宜于比空气轻的气体。 　　　 ②④⑦⑧ ①③⑥ A ①③⑤ ①②③④⑥⑧ B 2月02日：国际湿地日 3月22日：世界水日 4月22日：地球日 5月31日：世界无烟日 6月05日：世界环境日 6月17日：世界防治荒漠化和干旱日 7月11日：世界人口日 9月16日：国际保护臭氧层日 10月4日：世界动物日 10月16日：世界粮食日 12月29日：国际生物多样性日 世界环境日 把保护生态环境成为自己的神圣使命，正成为世界上越来越多人的共识。请看 --- 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 课时小结 * * 思考与交流: SO2能使溴水、KMnO4溶液褪色与SO2使品红褪色，实质相同吗? 氯水和SO2都具有漂白作用，将1molSO2通入含1molCl2的氯水中，所得溶液的漂白作用加强吗？ ----不相同 不会，∵SO2+ Cl2+ 2H2O = H2SO4+ 2HCl 漂白性的 物质 漂白 原理 效 果 反应类型 吸附 有色 色素 将有色的色素氧化为稳定的无色物质 与色素结合 成不稳定的 无色物质 物理 变化 化学变化 活性炭 潮湿氯气(即次氯酸) 臭 氧 过氧化钠 二氧化硫 永久性 永久性 暂时性 小结：几种具有漂白性物质的性质比较： SO3与碱性氧化物或碱反应时生成硫酸盐： SO3+CaO=CaSO4 SO3+Ca（OH）2=CaSO4+H2O 在上面提到的关于SO2的还原性当中，设计到了另一种酸性氧化物——SO3。 三、三氧化硫——无色固体，熔点（16.8℃）和沸点(44.8℃) 都比较低。 它溶于水生成硫酸，工业上利用这一原理生产硫酸，化学方程式表示如下： SO3+H2O=H2SO4 尾气处理： 补充： SO2实验室制法 Na2SO3(固)+H2SO4 ==Na2SO4+SO2↑+H2O 收集： 向上排空气法 干燥： 用浓H2SO4或P2O5固体 用NaOH溶液吸收 杀菌、防腐、漂白、制硫酸 特 性 用 途 SO2 与碱性氧化物反应 与碱反应 还原性 氧化性 酸性 氧化物 +4价 漂白性、毒性 与水反应 重视环境保护，防止酸雨危害环境！ SO2 漂白性 特 性 重视环境保护，防止酸雨危害环境！ 与H2O反应 与碱反应 酸酐 与碱性氧化物反应 氧化性 还原性 +4价 小结 1、指出下列反应或现象中，SO2所体现的性质： （1） （2）SO2+2H2S=3S+2H2O （3）SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4 （4）SO2使品红溶液褪色 （5）SO2使酸性高锰酸钾溶液褪色 （6）SO2使紫色石蕊试液变红色 2SO2 + O2 2 SO3 催化剂 △ 还原性 [课堂练习] 氧化性 还原性 漂白性 还原性 水溶液呈酸性 2、下列可以用来鉴别SO2 和CO2 的方法是  （ ） A、通入紫色石蕊试液