两栖动物的生殖和发育资料.pptVIP

蝌蚪尾部消失与程序性死亡 根据你的观察和已经掌握的知识，列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点？ 比较 早期蝌蚪 成　　蛙 外形特征 头部 躯干、四肢、尾 身体分为头、躯干和尾部，没有四肢 身体分为头、躯干和四肢，没有尾 感觉器官不发达，头后两侧有鳃 视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活 通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动 后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳 1、两栖动物的 和 必须在水中进行，幼体要经过 才能上陆生活。 生殖 发育 变态发育 2、下列哪种不是两栖动物？（ ） A、大鲵 B、海龟C、青蛙 D、蟾蜍 3、能鸣叫的蛙是（ ） A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙 C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙 B C 4、下列是两栖动物的是（ ） 　A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟 5、成熟的青蛙要回到水中（ ） 　A、抓蝇 B、获取所有的食物 　C、繁殖 D、湿润腮体 6、下列哪项不属于青蛙的生殖行为（　） 　A、雄蛙的鸣叫 B、雌雄青蛙的抱对 　C、雌青蛙产卵 D、蝌蚪变成青蛙 B C D 7．青蛙的生殖方式是： （ ） A．体外受精，卵生 B．体外受精，变态发育 C．体内受精，卵生 D．体内受精，变态发育 A 1、青蛙的受精是在 中进行的，发育方式是?? 。 2、青蛙的幼体用 ?呼吸，成体用 ?呼吸， 辅助呼吸。 3、青蛙幼体与鱼相似，通过 的摆动产生运动，适于在水中游动。成体 强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。 4下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（????） A．体内受精，水中发育???? B．体内受精，土中发育 C．体外受精，水中发育???? D．体外受精，土中发育 5、两栖动物是指（???） A．幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物? B．有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物 C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物 6、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪。如果你继续观察下去，你会看到青蛙幼体外形变化的全过程。 （1）雄蛙的鸣叫、雌雄蛙的抱对各有什么意义? ______________________________ （2）写出青蛙发育的全过程：_____________________________________________ 7、下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题： （1）青蛙发育过程的顺序是D→??????????????。 （2）图中的B用????????（填“外鳃”或“肺”）呼吸。? （3）图中的B进一步发育，长出内鳃，外形和结构都像鱼，心脏有????????心房一心室。 （4）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行????????（填“体内”或“体外”）受精。 （5）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为?????????（填“变态”或“直接”）发育。? 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 两栖动物的生殖和发育 一、教学目标 知识目标： ????（1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 ????（2）通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系 能力目标： ??????通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。 情感目标： ??????通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 虎纹蛙 为了生存，它不得不时刻关注 着周围所发生的一切…… 中 国 树 蛙 夏日雨后的夜晚，是蛙类繁殖的好时机。 小狐斑姬蛙躲在角落努力的呼唤着， 以盼完成生命的延续 青蛙的派对 一只黑斑蛙在一朵粉睡莲边休息.它对睡莲花的美是爱慕得五体投地. 黑斑蛙多栖于池溏、水沟或小河内。俗称“