党的光辉历史和优良传统教程分析.docVIP

2 多年的历史，但是，近现代以来，历经大规模的移民开发、殖民 沦陷、解放斗争、社会主义建设和改革开放，也积淀了比较丰富 的社会发展史和比较有特色的地方党史资源，更形成了“宽容大 气，自强不息”的城市精神。这都是宝贵的精神财富，我们永远 不能丢，要坚持不懈地学习、继承和发展，使之成为党性党风教 育的良好教材，成为广大党员干部拒腐防变、廉洁从政、艰苦奋 斗的精神动力和智力支持。 二、机关党员干部为什么要学习党的历史 习近平同志曾多次对党员干部学党史提出要求， 2010 年 7 月， 他在全国党史工作会议上指出， “要以各级党员领导干部为重点， 把党史教育纳入干部教育培训的必修课，把全面了解和正确认识 党的历史作为一项基本要求，教育引导党员领导干部特别是年轻 干部认真学习党的历史，努力提高思想政治素质和领导水平。” 今年 3 月，习近平在湖南调研，到韶山瞻仰毛泽东故居时强调， “要把这些革命传统资源作为开展爱国主义和党性教育的生动教 材，引导广大党员干部学习党的历史，深刻理解历史和人民选择 中国共产党的历史必然性， 进一步增强走中国特色社会主义道路、 为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治 本色。” “欲知大道，必先为史；灭人之国，必先去其史。”“任何 一国之人，只有对本国已往之历史略有所知，才称其为国民。任 何一党之人，只有对本党已往之历史有所了解，才称其为党员。 只有铭记历史，只有对中国的近代史有所了解，才能深刻了解过 去，全面把握现在，正确创造未来。 ”毋庸置疑，读史使人明智。 特别是我党的历史，通过学习党史，很多成功的经验我们可以借 鉴，一些失败的教训可以汲取。毛泽东曾经说过，“我们党是靠 3 总结经验吃饭的”。邓小平同志也说，“要及时总结经验，对了 就要坚持，错了就要改。”当前，我市正处在科学发展、加快发 展和率先发展的重要阶段，对于广大机关党员干部来说，学习党 的光辉历史，了解党带领长春人民解放、建设和发展长春的奋斗 历程，发扬党的优良传统不可或缺，很有必要。 1 、学习党的历史是学习党的指导思想的需要。 全市广大机关 党员干部，特别是领导干部，首先得学懂、用通党的指导思想、 党的理论，按照党中央的要求指导工作。中央对这样的学习很重 视。我们全党上下不同时期都有不同的学习方式。学党的理论， 要想学深、学透，离不开对党的历史的学习。龚育之先生曾指出， 党的理论、党的指导思想从哪来的，是从党的历史发展过程中总 结提炼出来的。所以，如果不结合党的历史学我们的指导思想， 肯定是学不深、学不透。结合党的历史，我们就能够了解这个指 导思想理论是针对什么背景、针对什么问题提出来的，这些问题 是否得到解决、解决得怎么样等。 2 、 学习党的历史是继承和发扬党的成功经验和优良传统的需 要。 中国共产党在 90 年的历程中取得了一系列的重大成就，包括 革命、建设和改革开放的。为什么有这样一些成就，就是因为我 党在各个方面有独特的、成功的东西，这些成功的经验我们要认 真总结出来，继承下来，甚至还要发扬光大，做得更好。中国共 产党的优良传统，我们今天继承得怎么样，中国共产党的成功经 验，我们是不是真正地在脑子当中理解透了、理解深了，在我们 的工作中自觉地体现，这些都还需要认真研究。 3 、学习党的历史是汲取党的失误教训的需要。 我们党的历史 上也发生过失误，甚至像“文化大革命”这样的失误，当然失误 的原因是多方面的，有主观认识上，也有客观方面，包括我们体 4 制机制上的问题。为了避免错误再犯，一定就得把犯错的原因搞 清楚，把教训总结出来，以此警示自己、警示后人，避免再犯同 样的错误。 三、学习党的历史可以防止精神滑坡和信仰危机 90 年来，我党带领人民在艰苦卓绝的革命和建设的征程中战 胜了一个个困难，克服一道道挫折，取得一个个胜利。但当我们 取得了举世瞩目的辉煌成就的同时，我们的部分党员干部在精神 和作风方面也出现了一些问题，主要表现为：一是政治信仰模糊， 现在有些党员，不讲党性，对错误思想和观念缺乏辨别抵制能力； 二是精神状态欠佳，一些党员工作热情不高，不肯挑担子、负责 任，甚至对上级部署的工作也是有令不行打折扣；三是工作作风 不实， 一些党员只关心自己的小家， 对全单位、 全市这个“大家” 漠不关心，没有发挥应有的先锋模范作用。四是荣誉意识缺失。 一些党员对组织没有荣誉感和归属感，也没有责任意识，一有风 吹草动就找不到、靠不住，缺乏对组织应有的忠诚度。这些问题， 都要通过对党史的学习，最大限度地加以解决，永葆党的先进性 和纯洁性。 一是要学习共产党人对真理的孜孜以求。 我党