职业生涯规划理论分析报告.ppt

职业生涯规划理论 ————刘鹏鹏 在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈，妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？”  骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。 ”  小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”  骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐 受十几天的无水无食条件。”  小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”  骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊 。”  小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”  一、职业选择理论 帕森斯的特质因素理论 特质：是指个人的人格特质，包括能力倾向、兴趣、价值观和人格等（这些可以通过测验工具加以评量）。 因素：指工作上要取得成功所具备的条件或资格（这可以通过对工作的分析而了解）。 怎样来选择职业： 1、分析个人的特质，了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征 2、分析各种职业对人的要求 3、人——职匹配，每个人在了解自己的特点和职业要求的基础上，选择一项即适合自己特点，又有可能获得的职业。 霍兰德的职业兴趣理论 20世纪60年代，美国职业指导专家霍兰德在帕森斯观点的基础上，结合当时人格心里学概念，认为职业选择是人格的一种表现，工作兴趣类型即人格类型。 ——现实型，研究型，艺术型，社会型，企业型，常规型。 A：艺术型活动 1、素描／制图或绘画 2、参加话剧／戏曲 3、设计家具／布置室内 4、练习乐器／参加乐队 5、欣赏音乐或戏剧 6、看小说／读剧本 7、从事摄影创作 8、写诗或吟诗 9、进艺术(美术／音乐)培训班 10、练习书法 I：调查型活动 1、读科技图书和杂志 2、在实验室工作 3、改良水果品种，培育新的水果 4、调查了解土和金属等物质的成分 5、研究自己选择的特殊问题 6、解算术或数学游戏 7、物理课 8、化学课 9、几何课 10、生物课 S：社会型活动 1、学校或单位组织的正式活动 2、参加某个社会团体或俱乐部活动 3、帮助别人解决困难 4、照顾儿童 5、出席晚会、联欢会、茶话会 6、和大家一起出去郊游 7、想获得关于心理方面的知识 8、参加讲座会或辩论会 9、观看或参加体育比赛和运动会 10、结交新朋友 E：企业型(事业型)活动 1、说服鼓动他人 2、卖东西 3、谈论政治 4、制定计划、参加会议 5、以自己的意志影响别人的行为 6、在社会团体中担任职务 7、检查与评价别人的工作 8、结交名流 9、指导有某种目标的团体 10、参与政治活动 C：常规型(传统型)活动 1、整理好桌面和房间 2、抄写文件和信件 3、为领导写报告或公务信函 4、检查个人收支情况 5、参加打字培训班 6、参加算盘、文秘等实务培训 7、参加商业会计培训班 8、参加情报处理培训班 9、整理信件、报告、记录等 10、写商业贸易信 您所擅长或胜任的活动 R：现实型能力 1、能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具 2、知道万用表的使用方法 3、能够修理自行车或其他机械 4、能够使用电钻床、磨床或缝纫机 5、能给家具和木制品刷漆 6、能看建筑设计图 7、能够修理简单的电气用品 8、能修理家具 9、能修收录机 10、能简单地修理水管 A：艺术型能力 1、能演奏乐器 2、能参加二部或四部合唱 3、独唱或独奏 4、扮演剧中角色 5、能创作简单的乐曲 6、会跳舞 7、能绘画、素描或书法 8、能雕刻、剪纸或泥塑 9、能设计板报、服装或家具 10、写得一手好文章 I：调研型能力 1、懂得真空管或晶体管的作用 2、能够列举三种蛋白质多的食品 3、理解铀的裂变 4、能用计算尺、计算器、对数表 5、会使用显微镜 6、能找到三个星座 7、能独立进行调查研究 8、能解释简单的化学 9、理解人造卫星为什么不落地 1