鲁科物理八年级上册《第四节噪声的危害和控制》讲义.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 第四节 噪声的危害和控制 生活中多种多样的声音： 听了这些声音,请你选出你喜欢的和不喜欢的 喜欢的: 1、2 、 3 不喜欢的： 4、5、6、 1.雨的印记 2.流动的城市 3.斯卡保罗集市 4.电钻 ５.拉链 ６.急刹车 乐音： 通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。 噪音： 难听的、令人厌烦的声音. 波形是杂乱无章的 一、噪声的来源 问题: 大家为什么不喜欢噪音呢?谈谈你的认识。 噪声的含义： 1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音. 噪音的波形图 乐音的波形图 2.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声. 请你说说:你周围有哪些噪声？ 3、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 工业噪声： 施工噪声： 社会生活噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声，娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。 隐形杀手----噪声的危害 影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱因 1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是指响度的大小 (声音的 强弱）。 2、请同学看以下表格中声强等级的分贝数， 并回想在这些环境中的感受。 二、噪声强弱的等级和危害 噪声的等级 声音的强弱用“分贝”（dB）来划分 保护听力＜90dB 学习＜70dB 睡眠＜50dB 3、测量噪声等级的仪 器——声级计。 4、噪声的危害：从噪声对 人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有 其他危害，如喷气式飞 机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎， 噪声导致工作设备“疲 劳”以至断裂等。 噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 噪音既然有这么多的危害,那么我们怎么样来减弱它呢? 三、控制噪音 噪声体系 发生 传播 接收 减弱噪声 控制噪声源 阻断噪声传播 在人耳处减弱 减弱噪声的方法 1．在声源处 消声器 2．在传播过程中 3．在人耳处 我国城市环境声强级标准/dB 适用范围 昼间 夜间 特别需要安静住宅区 45 35 居民/文教地区 50 45 商业中心区 60 50 工业中心区 65 55 交通干线两侧 70 60  1. 噪声的来源 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音； 凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。 2. 噪声强弱的等级和危害 噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为30～40dB； 危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。 小 结 3. 控制噪声 在声源处控制； 在传播过程中控制； 在人耳处控制。 1、关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ） A.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康 B.从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声 C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循 C 乐音和噪声应从物理学和环保两个角度来考虑 2、小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的是（ ） A.小明和小华在不远处大声谈笑 B.录音机发出“嚓、嚓”的干扰声 C.邻居家传来的“卡拉OK”唱歌声 D.录音机里朗读的声音 D 从环保的角度看，所有的声音都可能成为噪声，需要针对具体场景作出判断 3、城市高架道路某些路段有高３－４m的透明板墙，目的是（ ） Ａ.保护车辆安全行驶 Ｂ.阻止车辆排放的废气　　　 Ｃ.体现高架道路设计的美观 Ｄ.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染 D 4、美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分析这样做的好处？ 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *