学校特色建设与文化发展感想(琊川中学任世芳)资料.pptVIP

* * 学校特色建设与文化发展感想 特色定位 师德观念 课堂教学 教师信念 安全责任 文化立园 领导决策 琊川中学 任世芳 一、特色学校建设 （1）什么是特色学校 特色学校是一所学校在办学过程中经过历史文化积淀， 不断努力而形成的教育教学风格，是学生得到全面协调发展 后而外显的整体强势素养，是凝聚在学校教职工身上的一种 可贵精神品质。 特色学校是一所学校在长期的教育实践过程中形成并为公众认可，具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产，是学校的核心竞争力。 品质优良 与众不同 有口皆碑 1.关于特色学校的思考 ① ② ③ ④ 特色学校 内涵 特定 质量水准 积淀 文化底蕴 社会 口碑影响 丰厚 无形资产 特殊 识别符号 质量是特色的生命 文化是特色的灵魂 口碑是社 会的认可 特色是学 校的价值 特色是学 校的标识 特色学校 影响力 知名度 美誉度 忠诚度 铭记在心 优异卓越 信奉追随 （2）特色学校的内涵 （3）特色学校观察 本区品牌特色 本市品牌特色 本省特色学校 大区特色学校 全国特色学校 国际特色学校 特色学校， 就是名校， 就是一个国家 或一个地区教 育最高水平的 标志。 校长具有 清晰的办学理念 学校具有 鲜明的价值倾向 教师具有 优良的职业操守 学生具有 统一的行为规范 学校具有 稳定的教育质量 与众不同 白里透红 特色就是优势 特色就是质量 特色就是发展 特色就是品牌 培育特色 彰显魅力 （4）特色学校类型 特色学校 类型 信念 成就型 改革 领先型 管理 绩效型 科研 卓著型 质量 超群性 文化 建设型 理念清新 追求执着 勇担风险 知难而上 思想敏锐 大刀阔斧 兴利除弊 风口浪尖 无情管理 有情操作 重在效果 凸显成绩 科研兴校 特色办学 群策群力 形成优势 集思广益 狠抓质量 助推成才 追求卓越 文化建设 文化育人 文化立校 文化营造 人无我有，人有我新， 人新我特，人特我精。 特色就是 风采 特色就是 资源 特色就是 优势 特色就是 质量 特色就是 品牌 特色就是 创新 以我为主，重在实效； 整体规划，分步实施； 突出重点，以点带面； 常规工作，做大做活； 特色建设，做精做强； 注重内涵式发展， 注重跨越式提升。 特色学校重在建设，贵在坚持。 特色学校建设是一个长期、艰苦的办学过程，绝非一日 之功。要创造出令政府、家长、学生、社会满意的教育特色， 需要我们长期、努力、创造性的工作。 认清目标 合理定位 扬长避短 扎实奋斗 策略 2.特色学校建设 特色建设一定要有 “等不起”的危机感 “慢不得”的紧迫感 “坐不住”的责任感 回到原点，实在办学 坚持常规，打造特色 校长教师必须树立 舍我其谁的使命感 时不我待的紧迫感 负重奋进的压力感 做实日常工作 创新特色工作 突破难点工作 先人一步 快人一拍 高人一筹 优人一等 没有先进的办学理念，就会出现学校工作 “伴着文件 转，随着会议走，跟着形势跑，依着领导变”的状况。 办 学 理 念 对校外是一面旗帜 对校内是一个纲领 对现实是一种推动 对未来是一个目标 教育市场逐渐形成并充满竞争，“走向理念办学”就成 了必然，不能拘泥于陈旧的办学模式，不能满足于短期的 规模效益，而必须着眼长远，整体规划，创造特色品牌。 走 向 理 念 办 学 （1）独特办学理念成就特色 理念： 理想信念 理念： 办学追求 以德为首 以学为主 以教为先 以质为魂 ★重庆谢家湾小学办学理念 六年影响一生 ★沿湖路小学办学理念 让学生体验成功快乐， 让教师享受教育幸福 夯实基础 尊重个性 强化素质 全面发展 使人高尚 使人聪慧 使人健康 使人发展 ★我校的办学理念 以礼以智 立德立能， 正己正人 尽善尽美。 ★人大附中办学理念： 一切为了学生的发展， 一切为了祖国的腾飞， 一切为了人类的进步。 一切为了 学生的学习； 一切为了 学生的成长； 一切为了 学生的未来。 安全第一 德育第一 质量第一 发展第一 用心办学 分享办学 ★启发诱导，促进思维。 ★点燃激情，关爱人生。 ★交往互动，活跃课堂。 ★问题教学，追求高效。 ★贴近生活，重在应用。 ★回到课本抓基础， 精讲精练抓效果， 注重情感抓合格， 内外结合抓优秀。 ★以学为本，贵在引路。 ★朴实真切，人课合一。 ★深研精教，激发潜能。 教学理念 ★语文伴随终生， 阅读净化心灵。 ★江山亟待人才出， 助推英语大发展。 ★思政下功夫、求实效， 真学真懂，真信真用。 ★以史启智， 以史育德， 以史鉴美。 ★提倡“多途径”； 注重“数字化”； 发展“大智