初中物理电动机与发电机(家教版)答案.docVIP

九年级物理 第十七章 电动机与发动机 【例1】在图1所示的实验中，若导体AB受到的力方向水平向左，为了使它受力的方向水平向右，可采用以下哪几种方法： [ ] 　　A．改变导体中电流的方向 　　B．使磁铁两极对调 　　C．增大电路中电流强度 　　D．在改变导体电流方向的同时，将磁铁两极对调 　　　　　　　图1 【分析】通电导体在磁场中受力方向跟电流方向和磁感线方向有关，如果电流方向相反，或者磁感线方向相反，导体的受力方向也相反。但不可将电流方向和磁场方向同时改变，否则受力方向反而不变。故正确选项为A和B。 【解答】选项A、B均正确【例2】要改变直流电动机的转动方向，可行方法： [ ] 　　A．适当减少电流强度 　　B．适当减弱磁场 　　C．改变线圈中的电流方向或把磁铁两极对调 　　D．改变线圈中电流方向的同时对调磁铁两极 【分析】线圈的转动方向跟通人的电流方向或磁场方向有关，而与电流强弱、磁场强弱无关，但不可同时改变电流方向和磁感线方向，故只有选项C正确。 【解答】选项C正确【 例3】如图2所示，可以使电流表指针发生偏转的情况是[ ] 　　A．开关S断开，导线ab竖直向下运动 　　B．开关S闭合，导线ab竖直向上运动 　　C．开关S断开，导线ab从纸里向纸外运动 D．开关S闭合，导线ab从纸外向纸里运动【分析】为使电流表指针发生偏转，电路中应有感应电流产生，这就需同时满足两个条件：一是电路要闭合；二是一部分导体做切割磁感线运动。对照图1装置可知，A、B、C都错。 【解答】 D。【例4】图3是研究感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图，比较甲、乙两图可以得出感应电流方向与　　　　　有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感生电流方向与　　　　　有关的结论。 　　　　　　　　图3 【分析】甲、乙、丙三幅图中有不同之处：甲、乙两图中导线切割磁感线的方向相反，电表指针摆动方向也不同，说明感应电流的方向与导线切割磁感线的运动方向有关；甲、丙两图中磁极放置的方位不同，导线切割磁感线的方向相同，指针摆动方向相反说明感应电流的方向还与磁场方向有关。【解答】应填“导线切割磁感线的运动方向”和“磁感线方向”。【说明】对图2甲所示装置，若对调两磁极的位置的同时改变导体的运动方向（与原来相反），请读者思考一下电流表的指针将怎样偏转？【例5】在图4所示的发电机工作原理图中，放在水平方向磁场中的矩形线圈逆时针方向转动，当转动到甲图位置时，由于线框磁感线，因而电路中，当转到乙、丁两图的位置时，由于ab边切割磁感线的方向，因而外电路中的电流方向。 图4【分析】当线框转到图甲位置时，线框ab的运动方向水平向左，线框cd的运动方向水平向右，都和磁感线的方向平行，因而此瞬间，两线框都不切割磁感线，不产生感生电流。 　　当转到图乙位置时，ab边的运动方向竖直向下，转到图丁的位置时，ab边的运动方向竖直向上，切割磁感线的方向正好相反，因而在图乙位置时，电流经A流出，而在图丁位置时，电经A流入，即在外电路中是交流电。 【解答】依次填写：不切割；无电流；相反；相反。A．日光灯 B．电风扇 　　　　　C．电饭锅 D．电热水壶 在物理实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是A．直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B．电源电压太低C．线圈刚好处于平衡位置 D．线圈中的电流太小在对直流电动机模型的调试过程中，为了改变电动机线圈的转动方向，可采取的措施是（　　）A．同时改变电流方向和磁场方向 B．改变电流的大小C．只改变电流方向或只改变磁场方向 D．改变磁场的强弱 在A．B．C．D． 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图（2） 如图（3）所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动(仪器、电路都完好)，要想使金属棒运动起来，下列措施不可行的是（　　）A．B．C．D． 小明将微风电风扇与小灯泡按如图（5）所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（　　）A．电风扇发电的原理是电磁感应B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能D．小灯泡发光是把光能转化为电能　　　　　　　　　　　　　　　　　 　图（5） 某通电直导体在磁场中受力作用的情况如图（6）