王敏综合实践1提4份.docVIP

课时教学设计 课 题 畅游信息世界 教案序号 1 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 了解什各是信息，人们获取信息的主要渠道，认识网络的两面性, 学习理解《全国青少年网络文明公约》,学会一些分辨真假信息的方法。培养学生收集和处理信息的能力。 培莠学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。?? 教学重点难点 重点 : 掌握常用的获取信息的途径和方法,理解上网的利与敝。 难点:在实际生活中分辨真假信息。 教学准备 多媒体课件 板 书 设 计 畅游信息世界 1、确定分组。 2、各小组制定调查计划。 3、各小组根据计划进行分工。 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 一、创设情景 二、汇报展示 活动准备： 教师:收集有关上网利弊的资料。 １、激发学生研究动机。??? 2、介绍活动内容、调查方法、途径。 (1)了解信息的含义及人们获取信息的主要方法和途径。 (2)到网吧进行调查、访谈,了解网吧环境,网吧里的学生的上网行为,查阅有关学生进网吧的规定。 (一)引出题 教师谈话:这是一个信息的时代,信息社会中充满着无限神奇,你对信息有哪些了解？你还想知道什么? 学生提问题,教师对学生的问题进行梳理,指出本节课研究的内容。 〈二)实践活动: 活动一;看看你周围的人获取信息的渠道主要有哪些?进行调查并对结果进行分析。 1、让学生交流展示课前收集的资料。(以小组为单位进行,重复的可以不说) 2、根据上面的展示，你想说点什么??(或者你有什么发现) 学生自由发言。 3、教师小结:不同的信息获取的方式是不同的,不同的人获取信息的方式也是不同的。 (三)案例分析：出示信息诈骗案例。思考讨论我们该怎么办? 1、出示案例、讨论遇到类似情况怎么办????????????? 2、结合自身经历,谈谈如何防范信息诈骗??????????? 3、结合学生的交流,教师小结 学 反 思 课时教学设计 课 题 畅游信息世界 教案序号 2 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 1、使学生体会到人们获取信息的方法是多种多样的,体会到信息畅通对人类生活的重要,感受信息世界的无限乐趣。 2、使学生增强自护意识,学会尊重他人,培养良好的社会公德,自觉抵制不健康的网页，养成健康上网的习惯。培养学生的合作意识。?? 教学重点难点 教学重点:掌握常用的获取信息的途径和方法,理解上网的利与敝。 教学难点 :在实际生活中分辨真假信息。 教学准备 多媒体课件 板 书 设 计 畅游信息世界 青少年如何文明上网？ 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 一、收获与总结 阶段:拓展延伸 让学生结合节课的学习谈谈获取信息的方式有哪些?? (可以结合下面的表格） 获取信息的方式 获取信息的内容 网络 通讯手段 电视广播 、、、、、、 内容:青少年如何文明上网 过程:???? ??????? 1、学习《全国青少年网络文明公约》。 2、阅读“资料在线”认真学习他给小学生上网提出的建议。 3、拓展与创新:根据本次活动的认识制定自己的上网计划,并收集一组关于“2008北京奥运″的信息 学 反 思 课时教学设计 课 题 超市里的学问 3 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 1、知道超市里商品分类的方法，了解超市购物的技巧和应注意的问题。 观察超市商品分类摆放的特点，尝试给商品分类。? 教学重点 ： 掌握常见的商品分类的方式和方法;掌握购物的一些常识。????? 难点:给商品进行分类。购物实践 多媒体课件 板 书 设 计 超市里的学问 如何让消费者在购物时能很快找到自己所需要的商品呢? 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 （一）谈话导入: (二)实践活动?? 在我们生活和学习中会和许多商品打交道,超市就成了我们的好帮手。可是你知道吗,超市中的学问还不小呢。? ?????????????????? 你有没有去超市买过东西?超市里的商品种类繁多,你发现超市里的商品的摆放有什么特点? 你还知道有关超市的哪些学问?关于超市里的学问有很多,你还想知道什么? 学生提出问题,教师进行梳理。揭示本节课研究妁主