三级下册美术教程分析.docVIP

第一课 课 题 水墨游戏 课型 造型表现 课时 2 周次 1 教学目标 认知领域：尝试使用中国画的工具、材料 操作领域：认识墨的焦、浓、重、淡、清。 情感领域：培养学生热爱民族传统艺术 重点难点 重点：工具的使用 难点：工具的使用。用笔、用墨的训练 教 法 演示法、表现 学具准备 毛笔、生宣纸、砚台、画墨、装水的瓶子等 累计课时：2 第一课时 教 案 学 案 组织教学： 1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图 《小鸡图》引导学生进行欣赏。 2、让学生直观认识什么是中国画并出示课件——“水墨游戏”。 二、讲授新课： 1教师边实践边介绍中国画的工具材料。 毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性） 墨汁：一得阁、中华；模块：收藏、欣赏。 纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。 砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性强的是用盘子。 2、在认识工具的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。 三、学生作业 教师辅导：教师巡回指导，鼓励学生大胆作画，敢于用水、用墨、敢于下笔 。 五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生的好习惯。 让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏” ? 请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、清的画法。 第二课时 教 案 学 案 一、组织教学 二、课堂教学 1、复习知识：水墨的浓与淡 2、教师示范：运用速度来展现水墨的浓与水墨的淡（根据毛线上水墨的多与少），把乐趣融入水墨之中。 3、学生制作水墨作品，继续完成作业，教师巡回指导。 三、欣赏、评价 你的作品浓、淡是否表现出来？ 四、小结：表扬优秀作业 五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生的好习惯。 学生复习知识 学生认真、大胆的作画 学生自我评价 板 书 设 计 《水墨游戏》 毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性 墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏 纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用 教 后 记 第二课 课 题 重重复复 课型 造型表现 课时 2 周次 2 教学目标 认知领域：认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 操作领域：学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力 情感领域：系生活实际，利用实物，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 重点难点 重点：让学生掌握重复排列的设计方法 难点：让学生掌握重复排列的设计方法 教 法 讲授法 谈话法 累计课时：2 第一课时 教 案 学 案 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。 这幅画有什么特点? 引导学生概括出重复的概念。 师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司用设计的内容。 板书课题：重重复复 2、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 小结：重复排列的方式是多种多样。 学生作业，教师辅导 师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？ 引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。 小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽 收拾整理 学生思考 学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式 自由想象，进行课堂练习 第二课时 教 案 学 案 一、组织教学 二、课堂教学 1、复习知识：什么是重复？ 2、检查作业：指出一些作业的优点和不足之处 三、欣赏、贫家 你的作品是用什么材料、什么方法表现的？请你向大家介绍，并说说你想象的是什么？它们表示什么意思 四、课堂小结 表扬优秀作品 作业 小组交流各自的故事选材，构思设计 板 书 设 计 重重复复 用植物、静物、几何图形等基本形进行排列 教 后 记 ? 第三课 课 题 曲曲直直 课型 欣赏评述 课时 2 周次 3 教学目标 认知领域：。能够说说曲、直线及物品带给自己的感觉 操作领域：能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画法 情感领域：通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节和自主创新意识 重点难点 重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲