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数控加工工艺与设备说课 《机械加工工艺过程的组成》 嘉善中专 蒋沪 说 学 法 说教学过程 说教学效果 说 教 法 说 教 材 教材的地位和作用 机械加工工艺过程的组成这节内容是选自机械工业出版社出版的机电类新技师规划教材《数控加工工艺与设备》。这一章对机械加工工艺过程的组成和特征以及工艺路线的拟定作了详细地介绍，是学生提高制定工艺能力的重要章节，全面地掌握编制简单零件的工艺过程起着至关重要的作用。 机械加工工艺过程的组成这一节是一个基础内容，在此之前，学生们已经学习了毛坯的制造工艺过程和各种机械加工方法等内容，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。 说 教 材 教学目标 情感目标 知识目标 能力目标 说 教 材 1、了解机械加工工艺过程的组成； 2、能正确运用工序、安装、工位和工步； 培养学生分析问题和运用所学知识于生产实际的能力。 激发学生学习机械制造工艺的热情，增加其求知欲，培养专业兴趣。 重 点 难 点 机械加工工艺过程的组成 工序、安装、工位、工步的概念的理解与运用； 教学重点难 点 说 教 材 1．多媒体教学法： 直观、清晰、形象、明了 2． 讲 述 法： 讲清要点发挥教师主导地位 3．提问引导法： 增强学生学习时的注意力 多种方法并用 提高教学效果 说 教 法 说 学 法 学 习 方 法 （1）自主探究法 （2）分析归纳法 （3）启发引导法 （4）总结反思法 学 习 方 法 自主探究法 课前要求学生先预习，自主学习新内容。培养自觉学习和思考问题的习惯。 分析归纳法 利于思维的发展，培养实践能力。 说教学过程 巩固所学内容，为后续学习打基础 5.作业布置 复习所学内容，引出新课题 3.新课讲授 细讲，引导设问 播放视频，激发学习兴趣 2. 导入新课 4、课堂小结 简单总结本节课所学要点 1.复习旧课 说教学过程 1、 复习旧课：（1分钟） 提出问题：什么是生产过程？ 生产过程 原材料 毛坯 零件 成品 机械加工工艺过程 由此引出机械加工工艺过程。 说教学过程 2、 导入新课：（播放视频：3分钟） 导入方式：播放一个传动轴零件的加工工艺过程，并在播放过程中进行讲解。 提出问题：对于一个零件怎样制定它的工艺过程呢？ 引出本节：这就需要知道机械加工工艺过程的组成。 传动轴 φ32 0 说教学过程 3、 新课讲授：（33分钟） 讲授内容：工序、安装、工位和工步。 （1）工序： 先讲解工序的概念，然后通过下图零件的单件小批和大批大量生产的工艺 过程的分析，来加深对工序的理解。 表1 单件小批生产的工艺过程 工序号 工 序 内 容 设 备 1 车一端面，钻中心孔；调头，车另一端面，钻中心孔 车床I 2 车大外圆及倒角；调头，车小外圆、切槽及倒角 车床II 3 铣键槽、去毛刺 铣 床 表2 大批大量生产的工艺过程 工序号 工 序 内 容 设 备 1 两边同时铣端面，钻中心孔 铣端面钻中心孔机床 2 车大外圆及倒角 车床 I 3 车小外圆、切槽及倒角 车床II 4 铣键槽 立式铣床 5 去毛刺 钳工台 （2）安装： 通过对上图零件的工艺过程中每道工序进行分析它的安装次数，从而加深对安装的理解，同时让学生自己总结安装次数少的优点。 说教学过程 （3）工位： 通过多工位加工的实例，运用其形象逼真的加工动作，让学生更加深刻的理解工位的概念及其应用。 多线螺纹： P=L/n 1 2 3 4 1——装卸工件 2——钻孔 3——扩孔 4——铰孔 多工位加工 说教学过程 （4）工步： 通过对上个零件的工艺过程中的每道工序所包含的工步数的分析与探讨，并通过对学生提问来加深对工步的理解与运用。 习题：讲解工步的特例时，首先让学生自己判断，教师不作解答，最后引出复合工步，从而给出结果。 4、课堂小结，强化认识（2分钟） 简明扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解工序、安装、工位、工步在实际生活中的应用，增强学生学习的主动性。 5、布置作业（1分钟） 适当的课后练习，能巩固所学内容，为后续学习打基础。 说教学过程 说教学效果 收 获 不 足