七年级语文看云识天气同步练习.docVIP

17 看云识天气 第1课时 【目标明示】 1．练习快速阅读,概括课文内容要点,理清文章思路。 2．丰富科学知识,提高搜集筛选资料的能力。 3．品味文章生动优美的语言。 【目标导学】 一、整体感知 1、快速阅读课文，思考看云识天气的最基本的经验是什么？ 2、本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？根据这些内容，填写下列表格。 晴天云简表 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 雨雪冰雹云层变化图表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 3、看云是否能百分百识别天气呢？ 二、品味探究 语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的词语。这篇文章有很多美点，小到一个词语，大到几个段落，可谓俯拾皆是，请同学们找出你喜欢的语句、修辞或段落进行赏析，然后用“我喜欢……因为……”的句式，说明你喜欢的理由。 三、课外拓展 本文引用了很多关于天气的谚语，这些都是劳动人民智慧的结晶，请你记下来，其实在现实生活中，不仅看云可以识天气，动物、植物、某种现象都可以帮助我们识别天气，并且已形成谚语广为流传，你能写出几条吗？ 【目标检测】 一、积累·运用 1．给下面加线的字注音。 峰峦()??? ?绫() 纱???? ?弥()漫　 冰雹()?????一霎 ()?间???粼 ()波　晕()???????虹() 匀称（ ） 崩（ ）塌 2．造句：有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马1)夜幕四合，周围的群山，2)远处的霓虹灯亮了，判断题，正确的画“√”，错误的画“×”。这是一篇介绍识别天气的方法的说明文。(????)“云就像是天气的‘招牌’”一句话运用了拟人的修辞方法，说云是天气变化的标志。(????)文章运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。(????)卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。这句话的“一般”表明了说明文语言的准确性。(????)按照云的不同形态，作者把云分为四种：晕、华、虹、霞。(????)　　华的颜色的排列是里紫外红，华环由小变大，天气趋向晴好。(????)天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 1．在下面横线上写出本段文字的中心句。 2．云就像是天气的招牌这句话运用了___________________说明方法，说明了_______________________。 招牌在文中的意思是：_______________________。 3．文段中的姿态万千、变化无常词语分别是写云的_____________、_______________。 4．本段文字的结构方式是：___________________ 5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：___________ _______ 17《看云识天气》参考答案luán líng mí báo shà lín yùn jiàng yúnchèn bēng 2．造句 1)夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，2)远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，?①√??②×??③√??④√??⑤×??⑥√?? 二、阅读·感悟 1．天上的云，姿态万千，变化无常。 2．打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。 3．形态、特征。 4．总－分－总 5．看云可以识天气。