七年级历史上册知识点经典练习题29.docVIP

②春秋晚期的_________，是道家学派的创始人。 ③百家争鸣的墨家的创始人是_______；儒家代表是_______；道家代表人物是_______。 ④图2是法家代表_________；图3是兵家鼻祖_________。 2． ②处在_________时期的有墨子、孟子、庄子和韩非子。 ●重点难点剖析 重点 孔子的政治主张和教育成就： （1）政治主张：核心是“仁”的学说，“仁”包含一切美德，“爱人”，人与人应相亲相爱；应用在政治上，就是要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对残暴的统治和任意刑杀。 （2）教育成就：兴办私学，打破了奴隶社会的“学在官府”局面。广收门徒，扩大了受教育的对象；采用“因材施教”，启发学生思考的教学方法，对不同学生给予不同的教育；向弟子传授“温故而知新”、“学而时习之，不亦说乎”的有效的学习方法；在学习态度上，强调老老实实的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”“三人行必有我师焉”。 （3）在文化方面的贡献：孔子晚年，根据鲁国历史编成《春秋》一书。 （4）由孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言行。 （5）地位：孔子是我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派创始人。后来，孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 难点 （1）思想家老子 ①时代与称谓：春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。 ②辩证法思想体现：他认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两面思考问题。 ③名言“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” ④著作：老子的学说记录在《道德经》一书里。 （2）百家争鸣 ①时间：“百家争鸣”开始于奴隶制瓦解的春秋时期，鼎盛于新兴地主阶级登上统治地位的战国时期。 ②背景：春秋战国时期，社会急剧变化。特别是战国时期，奴隶制进一步崩溃，封建社会逐步形成，社会正在经历着一场变革，阶级关系发生巨大变化，新旧势力的斗争十分剧烈。经济和政治领域的变革和斗争，必然反映到思想领域来。许多思想家从不同的立场、不同的角度出发，对当时社会变革，发表不同主张，互相展开争论，就出现了“百家争鸣”的局面。 ③内容：所谓“百家争鸣”，是形容学派很多，其中最著名的学派和思想家有墨家的墨子、儒家的孟子、道家的庄子，法家的韩非子、兵家的孙武等。 ●常考热点质疑 1． （1）孔子在政治、教育方面有哪些突出的贡献？他的教育思想有哪些值得继承的？ （2）什么叫“百家争鸣”？主要学派的观点是什么？ 2．质疑：_______________________________________________________________ 学习方法商讨 ●知识系统概述 春秋战国时期，社会急剧变化，特别是战国时期，随着奴隶制瓦解和封建制度的确立，封建地主阶级逐步取代奴隶主掌握政权，阶级关系发生巨大变化，新旧势力斗争十分剧烈。经济和政治领域的变革和斗争，反映到思想领域来，促进了学术思想的发展，涌现了一大批思想家和军事家，出现了“百家争鸣”的局面。他们从不同的立场、不同角度的出发，对当时的社会变革发表不同主张，展开争鸣。经济发展，社会变革，这是造成春秋战国时期文化繁荣的历史条件。 ●知识结构图表 ●学习方法探究 1． 2． 3． 战国时期，社会变动；各个阶级，看法不同；儒墨道法，论战不停；著书立说，百家争鸣。春秋兵家切勿混同。 同步创新训练 1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是 A．． C．． 2．根据孔子言论整理成的书是 A．． C．． 3．主张“兼爱”、“非攻”的思想家是 A．． C．． 4．孔子生活在 A．． C．． 5．“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自 A．《道德经》 B． C．． 6．推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是 A．． C．． 7．下列内容不正确的是 A． B． C． D． 8．下图是提出建立君主专制中央集权的封建国家主张的，他是 A．． C．． 9．下列学说对后世影响极大的是 A． B． C． D． 10．战国时期，墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是 A． B． C． D． 11．阅读自学课文，讨论后填写以下表格。 百家 诸子 时期 主张 著作 儒家 孔子 孟子 道家 老子 庄子 法家 韩非子 墨家 墨子 兵家 孙武 12．阅读图1孔子的名言，讨论回答下列问题： （1）孔子的三句名言的意思是什么？ （2）孔子的教育思想有哪些值得我们继承？ 13．阅读图2孟子的名言，走访了解古代、现代有关史事，讨论回答如下问题： （1）如何理解这四句话的含义？ （2）能否举出我国历史上的体现这种浩然正气的事例？ （3）当今社会我们应当怎样提倡这种浩然之气？