七年级历史上册知识点经典练习题45.docVIP

③汉初分封诸侯国，__________出行和天子一样威风。__________建议允许诸王分封，建立小侯国。 ④建议“罢黜百家，独尊儒术”的是__________。 2．地点：汉武帝还大力推行儒学教育，在__________举办太学。 ●重点难点剖析 重点 汉武帝的大一统 （1）概念：大一统是指汉武帝时，政治、经济、文化、思想等方面空前统一的局面，西汉进入鼎盛时期。 （2）条件：经过汉初几代人的努力，到汉武帝时，经济繁荣，国力雄厚，西汉进入鼎盛时期，为汉武帝大一统奠定了物质基础；汉武帝雄才大略，善于用人，是他能够完成大一统的主观因素。 （3）汉武帝加强中央集权的措施：①政治上，削弱封国势力，使其越分越小，再无力与中央政权抗衡。②在思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，设立太学，大力推行儒学教育，使儒家思想成为正统的封建统治思想。③在经济上统一铸币，盐铁由中央实行专卖。 （4）结果：出现经济发展，政治、思想、文化大一统局面。封建中央集权统治大大加强了。 难点 “罢黜百家，独尊儒术” （1）实行的原因：汉初，诸子百家学说仍很活跃，不利于中央集权，不适应汉武帝时政治上大一统的需要。 （2）内容的核心：是把儒家学说提升到“独尊”的地位，把儒家学说作为封建正统思想。 （3）汉武帝推行的“儒术”，与孔孟为代表的先秦儒家思想有所不同。它经董仲舒的改造、发挥，吸收了法家、道家学派的一些思想，即“霸（法家）王（儒家）道（道家）杂之”。 （4）做法：在长安兴办太学，地方兴办郡国学，以“五经”为主要教材，大力推行儒学教育，是实行“独尊儒术”的必然结果。 ●常考热点质疑 1．示例： （1）为什么说汉武帝是一个有作为的皇帝？ （2）什么是“罢黜百家，独尊儒术”？它在汉武帝实现大一统中起了怎样的作用？ 2．质疑：_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 学习方法商讨 ●知识系统概述 汉朝又称两汉，即西汉和东汉。它在我国封建社会历史上，出现过第一个盛世局面。西汉建立以后，汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，使社会经济得到迅速发展。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来，出现了“文景之治”的局面。到汉武帝时，经济繁荣，国力雄厚，为加强中央集权，削弱封国势力并加强中央对地方的控制；再通过“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为法定的封建统治思想，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现大一统，进入鼎盛时期。 ●知识结构图表 ●学习方法探究 1．毛泽东在诗词中对“秦皇”、“汉武”给予很高的评价。可见他们在历史上的作用，怎样评价历史人物，前面课文已提到，这里结合这两个人物，再具体作一分析。目的是掌握人物评价的规律，一般要抓住以下四要素：一是把历史人物放在当时的历史背景下去分析；二是人物的实践活动与主要业绩；三是坚持实事求是、一分为二的观点；四是要注意阶级分析的方法。 秦始皇统一中国，开创了专制主义中央集权制度。自称始皇帝，中央设三公，地方实行郡县制。为巩固统一，秦始皇统一了文字、货币、度量衡。为抗御匈奴，秦始皇修筑了长城，但焚书坑儒，穷奢极欲，严刑苛法，为秦二世的灭亡埋下了祸根；汉武帝的政绩主要表现于开拓边疆、发展经济、弘扬儒学等方面。在政治、军事、思想、文化实现大一统，为西汉的强盛做出了贡献。 而汉武帝与秦始皇一样，由于长期作战，大兴土木，繁重的徭役和兵役，使社会矛盾逐渐趋向尖锐。但汉武帝虽有“亡秦之失”，却避免了“亡秦之祸”，这是与秦始皇不同的地方。 2．本课学习的汉朝的历史，汉朝前后共400余年，西汉、东汉各200余年。它们又分别处在公元前后各200年，这是记忆时间概念的一个好方法，分水岭是公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。之后至公元25年东汉建立，以公元9年为界作为记忆公元前后区分点，再分别向前、向后联想推算去记忆其他时间。 为了更好地掌握时间，要学会推算历史年代，现将我国现在采用的世界通用的公元纪年法，用历史年代标尺来表示出来：（以公元元年为纪年标志。在这之前，称公元前××年，后称公元××年。每10年称为一个“年代”，每100年为一个“世纪”。 同步创新训练 1．皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马是在 A．西汉初年 B．文帝时期 C．景帝时期 D．武帝时期 2．建议汉武