德育学习感想分析报告.pptVIP

四、制定科学的教育目标 长期与短期结合 特点： 科学性、系统性、前瞻性； 具体如： 过渡、养成、稳定、飞跃、冲刺； 制定容易落实难（讲究方法、以身作则、令行禁止、言必行、行必果）。 六、巧妙点拨青春期 更多的关注女同学、也激发男孩子的阳刚之气 小故事的妙用 （ 地震演习的故事、聪明女孩 ） 流行歌曲也是教材 七、家校结合，里应外合 尊重家长； 开好家长会； 统一思想； 为家长支招。 良好习惯是健康人生之基 习惯是什么？ 在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。 也可以说，教育就是培养习惯。 公共场合大声喧哗 中国式过马路”引发网友热议 四年過去，又來了一封信。 信裡面告訴湯普遜老師， 泰迪大學畢業後決定繼續攻讀更高學位， 他也不忘再說一次， 湯普遜老師還是他這一生遇到最棒的老師， 而這封信的結尾多了幾個字： 「泰迪?史塔特博士。」 四年過去，又來了一封信。 信裡面告訴湯普遜老師， 泰迪大學畢業後決定繼續攻讀更高學位， 他也不忘再說一次， 湯普遜老師還是他這一生遇到最棒的老師， 而這封信的結尾多了幾個字： 「泰迪?史塔特博士。」 著名教育家孙云晓指出；“习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径，就是从培养行为习惯做起，我们抓住行为习惯这个根本，就抓住了家庭教育和学校最有效的一条途径。 1、勤于反思：学会反思，对每天、每周、每月、每学期、每年的常规性工作做到心中有数，把握其基本程序和规律，始终走在工作的前面。 ２、敢于放权：认清那些是“非我莫属”的事，做好那些自己必须去做的事情，不要或者少插手那些学生能做，而且可能做得更好的事情。 ３、精于规划：善于规划自己的工作时间和任务，做事情要分清主次，把最重要的事情放在第一位。 ４、乐于研究：保持良好的状态，遇事多研究，坚持双赢的思想，不要让学生牵着鼻子走，要和学生互相学习共同成长。哪个班都会有顽固的，关键看怎么看待他，不要让学生牵着鼻子走，不要让学生给我们安排工作内容。 ５、善于施爱：要把自己的爱和欣赏巧妙地传达给学生，不露痕迹地让学生知道老师在欣赏你、喜欢你。因为赤裸裸地表达，会让你关心的学生感觉那不是爱或使他们感到腻烦。聪明的班主任善于捕捉教育契机。 ６、勇于协商：要借助集体的力量实现自己的一些想法。如果只靠班主任一个人管理这个集体，那样会累死，还费力不讨好。要想办法让你的想法变成集体的舆论，让集体承担一部分责任，实行班级自主管理。 7、敏于借鉴。 “一个人无论实际年龄已过80还是刚刚成年，如果他停止学习了，那么他就是衰老了。不断努力学习的人，不仅能保持青春的活力，而且能使自己更加有价值”。 ------享利·福特 不仅教育教学的思想、理论、方法去学习借鉴，就连我的班级管理中，许多做法也都是从别人那里得到了某些启示。 8、醉于读书。 一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。 ——梁实秋 班主任角色: 之二-----做家庭教育指导者 帮助儿童最好的途径就是帮助父母 —美国心理学家哈里森 从某种程度来说，在学生的教育问题上，是班主任配合家长，而不是家长配合班主任。 通过班主任指导家庭教育，是提高全 民族家庭教育水平的一条捷径。 班主任角色: 之三-----做教学上的佼佼者 教学水平是班主任工作的学科业务支撑，教得好，学生觉得你有水平，学生佩服你，你有威信，你的班主任工作就会比较顺利，教得不好，学生觉得你水平不高，那你的班主任工作就会遇到困难。班主任不要轻视自己“教书”的角色。 * * * * * * * * 中小学生校园安全问题 近几年学校突发公共卫生事件数均占全部事件数的70%以上，其中又以农村中小学为主。 全国约有1.6万名中小学生和3000名大学生非正常死亡。45％的事故是因为学生安全意识淡薄引起的，18％的事故是因为学校管理问题而发生的。调查显示，在所发生的各类校园事故中，有80％是可以通过教育、防范和加强管理来提前采取措施避免的。 中小学生校园安全问题 ——2000年我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、交通事故、自杀等死亡的平均每天有40多人，即每天有一个教学班消失。 　　 ——2006年，我国18岁以下的未成年人口约3.67亿，意外伤害人数约为四千万人次，到医院接受治疗的人数为一千万人次。 ——2008年, 全国共报告学校突发公共卫生事件1743起，报告病例68769人，死亡19人。 今夜我又来到你窗外