班主任知识网络竞赛全题目一部分答案.doc

1、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的；2、主题班会是学生表演的舞台，教师应交给学生策划；3、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定；4、教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情绪；5、《江苏省中小学管理规范》规定：中学每班学生不；6、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计；7、教师的职业理想是教师自我意识的核心任务；正确；错误；8、 1、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。 正确 2、主题班会是学生表演的舞台，教师应交给学生策划主持，全程不参与。 错误 3、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。 正确 4、 教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情绪上的紧张和痛苦，使得他们出现心理问题的概率比其他人群大。 正确 5、《江苏省中小学管理规范》规定：中学每班学生不得超过45人。 错误 6、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 正确 9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 11、班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。 正确 12、责任心是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。 错误 15、“班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。正确 16、班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 错误 17、班会课的时间和形式要固定，有利于学生形成规则意识。 错误 19、班主任要努力理解家长，赢得家长的信任。 正确 20、 班主任可以在学生释放情绪的过程中发现其情绪产生的原因和需求，找到问题的核心所在。 正确 26、 下列关于心理辅导的说法，不正确的是（心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别 ）。 心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别 个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则 心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动 27、苏霍姆林斯基认为让（青年人 ）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段。 婴儿 儿童 青年人 少年 28、 下列表述中使用系统脱敏法进行心理辅导的是（诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为 ） 强调人能够“自己救自己”，而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。 诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。 最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。 29、下列表述中使用行为强化法进行心理辅导的是（ 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术） 最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。 诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。 强调人能够“自己救自己”，而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。 30、 使用表情，如点头、微笑，尤其是表示同感或吃惊等都属于在学校心理辅导中常用的（倾听的技术）中的非言语关注。 倾听的技术 影响的技术 观察的技术 训练的技术 31、新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系，在下列师生关系模式中，反映新课程改革倡导的师生关系是（ 平等模式）。 管理模式 传授模式 平等模式 合作模式 32、当我们运用暗示对学生进行心理辅导，不宜（ 多劝导，少同情） 多劝导，少同情 多鼓励，不埋怨 多帮助，不指责 多表扬，少批评 34、民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照（中华人民共和国未成年人保护法》 ）等有关法律法规的要求， 做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。 《中华人民共和国未成年人保护法》 《学生伤害事故处理办法》 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 《留守儿童管理条例》 35、（果断性与优柔寡断的矛盾）不是进入青春期后常见的心理矛盾。 自制性与冲动性的矛盾 独立性与依赖性的矛盾 封闭性与开放性的矛盾 果断性与优柔寡断的矛盾 36、 王老师去年职称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总感觉别人瞧不起自己，她情绪低落，很焦虑。王老师属于（自卑 ）的人。 怯懦 狭隘 自卑 孤僻 37、在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（比喻式 ） 借代式 疑问式 比喻式