企业安全文化要点.pptVIP

课前提示 你花一分钟，手机调振动 你的尊重，我的感动！ 夏天的傍晚，凉风习习，远处传来阵阵闷雷声，小雨唰唰，接着小雨变成中雨，哗哗哗大雨倾盆……变成中雨……在变成小雨唰唰，微风习习。 第一阶段：原始无序阶段-自由自发式 观念层面：宿命论、事故无能为力，听天由命；单纯追求生产效益，认为安全是无益的成本； 方法层面：对事故的发生顺其自然，无力控制；只有事后处理，无事前预防；对事故规律无知，安全管理无目标、无方向；安全管理是传统的就事论事，管理无序；以罚代管，对员工无安全培训；无主动的安全投入；安全责任不明确，安全规章不健全。 “4个阶段” 第二阶段：被动依赖阶段-应付被迫式 观念层面：经验论；局部安全；安全责任意识，事故损失意识；无内在安全动力； 方法层面：安全管理建立在监管和外部的压力上；管理制度形式化，安全措施虚化、表面化；管理者的安全承诺是被迫的；制订的安全目标和HSE政策执行力有限；制定规则和程序落实不力；重惩罚、轻激励；仅仅注意设备安全性能，缺乏管理文化。 “4个阶段” 第三阶段：独立主动阶段-自律表现式 认识论层面：系统论；人机环境系统认识；综合对策意识；安全综合效益意识；生命第一原则； 方法论层面：安全培训加强，安全素质得到提高；强调个人知识和管理者安全承诺；企业组织自身安全需要得到强化；自我管理、科学管理得到实现；注重自身的安全表现；安全投入加大，注重安全技术措施； “4个阶段” 第四阶段：安全文化阶段-能动互助式 观念层面：本质论；超前预防型；安全超前意识；预警预防意识；安全文化意识； 方法层面：超前预防和本质安全增强；安全管理体系和综合对策实现；员工安全素质全面提高；激励机制、自律机制良化和增强；说到、做到并经得起检验的HSE承诺；企业安全文化特色建立；注重安全商誉和企业形象；建立共同安全目标——“0目标”。 “8大影响因素” “12条准则” 球体斜坡力学原理 理解安全与安全文化 理解安全与安全文化 一、从事故致因理论认识安全文化 二、从安全系统理论认识安全文化 三、对安全的理解 四、对安全文化不断发展的理解 一、从事故致因理论认识安全文化 1 事故构成要素－四M要素 人－人的不安全行为 机－机的不安全状态 环－环境不良 管－管理欠缺 一、从事故致因理论认识安全文化 3.事故模型 人－物轨迹交叉模型 二、从安全系统理论认识安全文化 三、对安全的理解 “安全”二字，通常是指事物对人不产生危害、不导致危险、不产生损失、不发生事故、运行正常、进展顺利等安顺祥和、国泰民安之意。 理解安全与安全文化 为了达到理想的安全，必须不断地对涉及安全的各类因素进行深入研究，同时弄清楚各因素的相互影响或作用产生的耦合效应。对安全的认识和追求，离不开社会、时代、经济基础和科技水平。每个时代都有与其时空、社会背景相对应的安全标准，这就是安全的相对性。 绝对的安全是不存在的。 理解安全与安全文化 相对安全的目标值，在一定条件下是可望实现的。人们常把理想的绝对的安全作为不断追求的奋斗目标，这是科技发展的动力，它表明人类安全的实现，具有阶段性、持久性、科学性和激励性。实际上，对物而言，局部的本质安全化有可能实现，但万物或系统全面地达到本质安全化是不可能的，只存在离理想安全越来越近的可能，通过不断地努力，可最大限度地实现本质安全化。这必须靠人们在不同时期、不同阶段，用不同方法去创造。尽可能地去实现理想安全，发挥和充分利用人体潜能，即对危害的承受或忍耐能力，但又不超过对人身心安全与健康的有害阈值，最大限度实现人的安全，这就是人不能达到本质安全化的奥秘。 孔子思想： 学习方法论： 沉思－－最高明的学习方法 模仿－－最容易的学习方法 经历－－最痛苦的学习方法 理解安全与安全文化 战国时期政治家荀况: 　　先其未然谓之防 　　发而止之谓其救， 　　行而责之谓之戒。 防为上，救次之，戒为下。 四、安全文化的范畴 对象体系 企业系统：负责人、管理者、专业人员、员工、家属等； 政府系统：一把手、行政人员、监管人员等； 社会系统：大众、学生、居民、用户等 五、安全文化的功能及作用 功能：影响力、激励力、约束力、导向力 影响力是通过观念文化的建设，影响决策者、管理者和员工对安全的正确态度和意识，强化社会每一个人的安全意识。 激励力是通过观念文化和行为文化的建设，激励每一个人安全行为的自觉性，具体对于企业决策者就是要对安全生产投入的重视、管理态度的积极；对员工则是安全生产操作、自觉遵章守纪。 五、安全文化的功能及作用 功能：影响力、激励力、约束力、导向力 约束力：通过强化政府行政的安全责任意识，约束其审批权；通过管理文化的建设，提高企业决