三型组织建设.docVIP

全县开展“学习型党组织”创建活动以来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，紧密结合各乡镇、县直各单位实际，通过创建“学习型党组织”，努力使全县各级党组织和广大党员在思想上有新的境界，在理念上有新的突破，在素质上在新的提高，进一步发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在具体实施过程中，主要是做到了“五学五促五到位”。　　（一）制定详实规划全县学，以制促学，确保机制落实到位。2008年4月，巴东县正式在乡镇党委和县直部门各级党组织启动“学习型党组织”创建活动。县委紧紧抓住县、乡、村三级学习中心组制度化建设，共制订了《关于进一步加强和改进党委中心组学习的意见》等12个制度，出台了《关于开展创建“学习型党组织”活动的通知》，并由县委组织部牵头抓总，拟订了相关创建活动的实施细则，明确了创建活动的指导思想、组织领导、创建目标、学习内容和载体、运行机制和基本要求。一是化强组织及领导。成立由县委常委、组织部长汪艳平担任组长、各乡镇党委及县直机关工委组织委员为成员的创建活动领导小组。领导小组办公室设在县委组织部，具体负责创建活动的组织协调和检查督办，每年年底对全县创建工作进行验收，并开展“学习型党组织”和“学习标兵”的表彰活动。二是明确目的及内容。坚持集中学习和自学相结合的原则，强调每位党员干部要克服工学矛盾，把学以立德、学以增智、学以成才作为学习目的，按照 “一二三”（日学一小时，月读二本书，年记三万字）的要求，自觉、系统、重点、深入学习党的十七大、科学发展观、党章、业务知识和现代科技知识，适应改革发展需要，增强创新服务能力，使各级党组织及党员在政治思想、业务素质、文化素质、法纪观念和生活情趣等五个方面有明显提升。三是强化投入及考评。明确创建活动专项经费，除了年初预算，还根据创建活动支出情况适当追加资金保障，确保创建活动正常开展。把创建活动与岗位工作有机结合，实行政治理论知识、岗位技能知识年度考试制度，把党员学习工作标准、时间安排、奖惩激励明确到县委的统一要求上来，增强学习的紧迫感和自觉性。年终，根据创建情况设立创建活动的组织奖和成果奖，规定“凡是不抓学习的单位不能评为先进单位；凡是学习达不到规定要求的干部，年终考核不能评为优秀；凡是拟提拔、重用、解决待遇的干部，都必须通过任前闭卷考试。”　　（二）县委中心组带头学，以点促学，确保典型示范到位。自开展“学习型党组织”创建活动以来，巴东县委中心学习组率先示范，按照“突出创新抓学习，提升能力促发展”的思路谋划中心组学习，把研究和解决发展与稳定中的重点、热点和难点问题作为核心，注重学用结合，着力打造学习型机关，培养思辨型干部，构建智慧型团队，被湖北省委表彰为先进党委中心组。首先是创新学习形式。领导带着示范学，党委、人大、政府、政协四套班子成员和纪委、人武部、法院、检察院副县级以上领导干部42人为参学对象。县委书记亲自安排学习课题，审定学习计划，主持集中学习，并坚持带头讲课。突出重点专题学，每个月集中学习一至两次，每次安排一至两个专题，每个专题确定中心发言人。两年来，22名县级领导和30个部门负责人先后针对17个产业建设、开发区建设、基层组织建设等35个专题进入了专题讲课。针对问题辅导学，两年来先后围绕鄂西生态旅游文化圈建设、法制政府建设等热点邀请华农、上海社科院等15人次专家进行辅导。其次是丰富学习内容。把学习党的基本理论和国家现行政策与学习法律法规知识、经济社会发展理论和现代科技知识相结合，有的放矢地去研读，力求掌握精髓、领会实质；尤其注重结合巴东县情，按照“缺什么、补什么”的原则，力求学习内容实际、实在、实用，指导性和操作性强。第三是优化学习载体。投资200万元在全州率先建成可视会议室，将中心组学习扩大到了12个乡镇，可容纳1100人，拓宽了学习面。同时，县委中心学习组大规模组织开展“六项活动”（学习好两个文献、写一篇体会文章、组建一个理论宣讲团，办好理论骨干培训班、开辟宣传专栏、组织好文艺下乡活动），共编发《党委中心组学习》内刊20期，《巴东宣传》17期，开设“科学发展观在巴东”、“时政论坛”等专栏，举办十七大理论骨干培训班开展巡回讲课20余场次，成为巴东经济社会发展的强劲动力。第四是注重工学结合。将学习理论同指导工作、提高理论水平同提高领导水平、学习重大决策同完善工作措施相结合，真正将学习成果转化为指导工作的科学思维和工作方法。　　（三）加大培训力度阵地学，以教促学，确保科学管理到位。一是搞好十七大、十七届三中、四中全会精神的学习宣传。县委向全县党员干部发出通知，人人读原著，人人上网学，人人写体会。县委党校及时派教师到省学习，全体老师分专题备课，对全县各单位各乡镇的理论骨干进行培训，分赴全县各部门、各乡镇、企业、学校