福建省专业技术人员《创新能力培养与提高》题库.docVIP

2015年福建省专业技术人员《创新能力培养与提高》题库 第一部分：单选题 1 、（ ）再创新：是指在引进国内外先进技术的基础上,学习、分析、借鉴进行再创新,形成具有自主知识产权的新技术。 A.集成 B.原始 C.引进消化吸收 D.制度 2、（ ）创新：是指通过对各种现有技术的有效集成形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。A.集成 B.原始 C.引进消化吸收再 D.制度 3、（ ）是指创新人才实现创新活动所必须具有的各种能力和人格品质的总和。 A.创新环境 B.创新技能 C.创新投入 D.创新素质 4、从业人员创新能力主要由（ ） 、方法创新、和应用创新三部分构成 A.思维创新 B.制度创新 C.环境创新 D.文化创新 5、 全面深化改革追求的是各个领域的“制度成长”，其核心是（ ） A.创新投入 B.制度创新 C.企业自主创新 D.创新环境 6、《国家中长期人才发展规划纲要(2010--2020)》指出，到2020年，我国高级、中级、初级专业技术人员人才比例为（ ）。 A.10：30：50。 B.10：10：20。C.10：40：50。 D.10：20：30。 7、胜任力的冰山模型主张有动机、特质、自我概念特征、知识和（ ）5种类型。 A.技能 B.收入 C.学历 D.论文 8、胜任力模型在（ ）中应用广泛。 A.日常管理 B.企业管理 C.学校管理 D.家庭管理 9、创新能力是一个（ ） ，我们必须树立长期培养、长期建设的务实思想。 A.短期的过程 B.中期的过程 C.长期的过程 D.延期的过程 10、在合格的管理人员必须具备的素质中，以下哪项可以不做硬性要求？ A.主动性 B.信息搜集 C.人际理解力沟通 D.游泳 11、创造力是一种认知螺旋，由（ ）、创造性想法、发明性想法、后设认知想法与表现想法等五个成分所组成。 A.嗅觉性想法 B.知觉性想法 C.客观性想法 D.主管性想法 12、王国维在《人间词话?二六》中描述了古今成大事业、大学问者必须经过的三种境界，因为文学艺术创造更注重于“情”或“真、善、美” ，而科学技术创造注重的是“理”或“真” 。所以在王国维的描述中，没有相当于沃勒斯“阶段论”中的（ ） 。 A.准备阶段B.酝酿阶段 C.顿悟阶段 D.验证阶段 13、在创新人才具备的六种心智模式中， （ ）和多元文化经验心智，是创新人才成长过程中获得必要知识经验的重要基础。 A.问题发现心智 B.内在动机心智 C.专门领域判断标准心智 D.专门领域知识心智 14、AQ 即逆境商，构成包括：控制感、起因和归因，影响范围及（ ） 。是继智商、情商之后心理学家提出的又一个决定人能否成功的重要商数。 A.业余时间 B.空闲时间 C.持续时间 D.间断时间 15、创新型人才是指既能继承前人的知识和成果， 又能超越前人， （ ） 地发现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神的人。 A.可行性 B.创造性 C.科学性 D.象征性 16、发散性思考测验主要包含个人思考的（ ）、独创力、变通力与精密力等四项，通过这四项的表现，了解个人创造力或者创造力潜能的高低。 A.流畅力 B.合作力 C.协调力 D.沟通力 17、创造力是将内隐的思考（ ）的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。 A.外显化 B.程序化 C.习惯化 D.组织化 18、原创性指反应的独特性，想出别人所想不到的观念， 这种反应是（ ） 、新奇的、可接受的。 A.稀有的 B.普片的 C.大众的 D.常见的 19、从业人员创新能力中， （ ）表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。 A.初级创新能力 B.中级创新能力 C.高级创新能力 D.创新素质 20、专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与（ ）的能力。 A.开拓性 B.应用性 C.竞争性 D.集成性 21、有创造力的人就是那些能够将（ ）与旧有的认知基模作结合并发现其中关系的人。 A.能力 B.知识 C.新信息 D.旧信息 22、个人的（ ） 、组织环境与创造力的发展息息相关并影响创造力的发展。 A.人格特质 B.身体特征 C.学历 D.年龄 23、有人把创造过程比拟为（ ）、艺术家、鉴定家（法官）、战士四类角色。 A.探险家 B.艺术家 C.鉴定家（法官） D.战士 24、有人把创造过程比拟为探险家、 （ ） 、鉴定家（法官） 、战士四类角色。 A.探险家 B.艺术家 C.鉴定家（法官）D.战士 25、有创造性的员工习惯于处理新奇、模糊、（ ）的问题。 A.简捷 B.容易定义 C.已定义