高中生感戴和人格及其家庭教养方式的关系的研究.pdfVIP

摘要 摘 要 世纪之交，国际心理学研究掀起了一个新的浪潮——积极心理学。积极心理 学倡导心理学的积极取向，研究人类的积极心理品质，关注人类的健康幸福。而 感戴作为积极心理学的一个重要新兴研究领域，更加值得我们进行全面而深入的 研究。 为了考察感戴与人口学变量、人格特征及父母教养方式之间的关系，本研究 首先根据前人的研究成果及现场访谈结果，自编高中生感戴问卷，并通过预测对 其进行了修订。采用整群抽样法，随机抽取南京某高中320名学生，安徽某县级 市高中选取280名学生作为被试，发放修订后的高中生感戴问卷、大五人格量表 简化版(NEO．FFI)、简式父母教养方式问卷(中文修订版，蒋奖)，进行调查。 1．O统计分析软件进行数据分析。 采用Spssl 研究结果显示：1．自编的高中生感戴问卷具有较好的信、效度，其各项心理 测量学指标均达到了令人满意的标准。2．高中生的感戴意识总体状况良好。3．一 般人口学变量对感戴存在影响：感戴在性别、年级、地区、父亲是否健在、父母 是否离异、父亲文化程度这／lL个人口学变量上存在显著差异。4．高中生感戴水平 与大五人格的外倾性、宜人性、开明性、责任心显著正相关，与神经质显著负相 关5．高中生的感戴水平与父亲情感温暖显著正相关；与父亲拒绝显著负相关；6． 高中生的感戴水平与母亲情感温暖显著正相关；与母亲拒绝、母亲过度保护显著 负相关。 结论：高中生感戴水平受到人格特征与父母家庭教养方式的影响。 因此可以从干预家庭教育，进行学校互动，培养健全人格等方面入手，提高 高中生的感戴水平。 关键词：高中生，感戴，人格，家庭教养方式，关系 ABSTRACT ABSTRACT createdanew Thetumofthe international research century,the psychology advocated should psychology．Positivepsychologypsychologystudy wave--positive of anattentiontohealthand of human，and happiness psychologyquality pad positive human．Gratitudeasa researchfieldof importantemerging positivepsychology,was more and thoroughlystudying． worthycomprehensively the betweenthe The ofthis wasthatto into High purposestudy probe relationship of chara‘ schoolstudents’sense gratitude，thedemographicvariable,personality general