、噪声的危害和控制.pptVIP

作业： 课后题2、3 发声体做无规则振动时发出的声音。 一、什么是噪声 2.从环保角度看： 1.从物理学角度： 凡是妨碍人们正常休息、学习工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 分贝(dB): 表示声音强弱的等级。 讨论：为什么非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好? 四、噪声的危害 三、噪声的等级 我国城市环境声强级标准 适用区域 白天 夜间 特殊住宅区 45 35 居民、文教区 50 45 商业中心区 60 50 工业中心区 60 50 交通干线道路两侧 70 60  五、怎样减弱噪声 1.防止噪声的产生 (声源处减弱) 2.阻断噪声的传播 (传播过程中减弱) 3.防止噪声进入耳朵 (人耳处减弱) 控制噪声三途径： 本节目标： 1.能从物理学的角度和环境保护 的角度来认识噪声。2.知道噪声的来源及其危害。3.知道减弱噪声的途径，增强环境保护的意识。 1.下面几种声音中，属于噪声的是（ ） A .晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声 B .交响音乐会上，几十种乐器演奏时发出不同的音色的器乐声 C.正在放映精彩影片的影剧院里两位同学轻轻的交谈声 D.春游活动中，同学们活泼轻松的说笑声 C 2.以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ ） A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.街头设置噪声监视仪 D.高速公路两侧建起透明墙板 C 3.电台、电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物，其作用是 。 4.枪口上套一个矿泉水瓶是在 处减弱噪声，把门窗关上，是在 减弱噪声，掩耳盗铃是在 处减弱噪声。 减弱噪声 声源 传播过程 人耳 相关影音资料 噪声　　　分贝　　　控制噪声 电锯　　　防止 四、躁声的危害及危害 1、噪声的来源 请大家阅读课文 , 自学后分组讨论以下问题。 （1）从物理学角度看，什么是噪声？ （2）从环境保护角度看，什么是噪声？ （3）城市噪声的主要来源有哪些？ （4）你能举出生活中噪声的实例吗？ 从物理学角度看，噪声是发生体作无规则振动时发出的声音。 乐音是发生体作有规则振动时发出的声音。 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 噪声的等级和危害 声音有强有若，声音的强弱通常以分贝（符号是dB）为单位来表示，请同学们阅读课文，看“几种声源的分贝数”，然后回答下列问题： 1、人刚能听到的最微弱的声音是（ ）dB；较为理想的安静环境为（ ）dB；干扰谈话、影响工作效率的声音为（ ）dB；听力受到严重影响的声音为（ ）dB以上；能引起双耳失去听力的声音为（ ）dB。 2、为了保护听力，声音不能超过（ ）dB，为了保证工作和学习，声音不能超过（ ）dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过（ ）dB。 答案 1、人刚能听到的最微弱的声音是（0）dB；较为理想的安静环境为（30-40）dB；干扰谈话、影响工作效率的声音为（70）dB；听力受到严重影响的声音为（90）dB以上；能引起双耳失去听力的声音为（150）dB。 2、为了保护听力，声音不能超过（90）dB，为了保证工作和学习，声音不能超过（70）dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过（50）dB。 四、噪声的危害： 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或 死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 五.减弱噪声的途径: 在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。 在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把 噪声声源与外界隔离开。 在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。 一分为二看问题 噪声也有可利用的一面。据报道，科学家利用躁声有麻痹人的听觉和神经中枢的作用，研制出一种武器—噪声弹，使用它可以使罪犯突然昏迷，束手就擒。 躁声的好处 噪声一向为人们所厌恶。但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类。 噪声除草 科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。 　　　 噪声诊病 　　美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由