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厦门技师学院教案纸 课程名称 机械基础 教 师 叶剑辉 章 节 内容 绪论 审 批 意 见 授课班级 14中机修 授课日期 2015-03-16 授课时数 2 授课方法 讲授法 仪器教具挂图 实物、课件 教 学 目 的 要 求 通过学习让学生: 明确本课程的性质、任务和学习内容； 掌握机器、机构、运动副和机器组成的概念； 了解机械传动的分类； 教学重点和难点 重点：机器，机构的概念 难点：常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、设计理论与方法 课堂练习题 P6 问答题第1题 作业布置 P6问答题第2-3题 第 1 页 厦门技师学院教案纸 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 第一章 概述 §1.1概述 （一）、组织教学 （１）检查学生出勤情况，做好安全教育及缺勤学生的登记。 （２）对学生上课前情况作简要评价，使学生尽快进入听课角色。 （二）、引入新课 通过日常生活中常见的机械设备和家用机械引入什么是机械、机械有什么特点等问题。 （三）、讲授新课： 一、课程概述 1．课程性质 机械类专业的一门专业基础课。 2．课程内容 包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。 二、机器、机构、机械、构件和零件 1．机器与机构 机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 导入新课 第 2 页 厦门技师学院教案纸 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 机器与机构的区别: 2、机器的组成： 3．零件与构件 零件——机器及各种设备的基本组成单元 构件——机构中的运动单元体 机械、机器、机构、构件、零件之间的关系 第 3 页 厦门技师学院教案纸 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 三、运动副的概念及应用特点 运动副——两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。 （1）低副——两构件之间作面接触的运动副。 转动副 移动副 螺旋副 （2）高副——两构件之间作点或线接触的运动副。 滚动轮接触 凸轮接触 齿轮接触 2．运动副的应用特点 低副特点： 单位面积压力较小，较耐用，传力性能好 摩擦损失大，效率低 不能传递较复杂的运动 高副特点： 单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损 制造和维修困难 能传递较复杂的运动 第 4 页 厦门技师学院教案纸 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 3．低副机构与高副机构 低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。 高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构 四、机械传动的分类 第 5 页 厦门技师学院教案纸 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 『课堂小结』 1、机器、机构的特征及异同点。 2、构件与零件的概念。 3、机械、机器、机构、构件、零件之间的关系。 4、机器的组成。 5、运动副概念及其分类。 6、高副、低副的应用特点。 7、机械传动的分类。 『布置作业』 P6 一、1-2 第 6 页 厦门技师学院教案纸 课程名称 机械基础 教 师 叶剑辉 章 节 内容 第一章 摩擦轮传动和带传动 §1.1摩擦轮传动 §1.2带传动（1）工作原理和传动比 审 批 意 见 授课班级 14中机修 授课日期 2015-03-18 授课时数 2 授课方法 讲授法 仪器教具挂图 实物、课件 教 学 目 的 要 求 通过学习让学生: 1. 摩擦轮传动的工作原理和传动比； 2. 摩擦轮传动的特点； 3. 摩擦轮传动的类型和应用场合； 4. 带传动的工作原理和传动比。 教学重点和难点 重点：掌握带传动的组成原理及类型 难点：带传动的传动传动原理，传动比 课堂练习题 P111判断题1-5；选择题1-5。 作业布置 P112简答题1-2题 第 7 页 厦门技师学院教案纸 教 学