新世纪我国小学班级管理方法开发的现状与展望——基于2001-2010年《班主任》杂志的文献分析.pdfVIP

置卫生尘：=塑!!!：!! 新世纪我国小学班级管理方法开发的现状与展望 ——基于2001—2010年《班主任》杂志的文献分析 曾文婕卢婷婷周婷 【摘要】小学班级管理是一个充满智慧与技巧的特殊领域。通过分析《班主任》杂志2001--2010年刊 发的相关文靛发现．一线小学教师已经开发出许多小学班缎管理的新型方法．具体表现为：创新书面 交流法、使用新型班级常规管理法、开发新式班级活动法、剖用“出奇制胜“武学习指导法、探索协 议型行为辅导法以及采用问卷调查武沟通法。从来求发展的视角看．选一领域的研究可对以下六方面 于毗关注．即加强薄弱主艇研究、拓展新若主题研究、增强理论研究、开展音作研究、突出创新研完 以及丰富具体研究方法。 【美键词1班级管理；小学班级；彗理方法；班主任；《班主任》；小学教师 【中国分类号】G627【文献标识码】A【立童编号11009—718X(2011)10-0040—06 小学班级管理是一个充满智慧与技巧的特殊领 (一)文献数■ 域。近年来，不少小学教师深人钻研．锐意革新， 2011年6月6日，笔者在叶1同期刊阿全文数据 探索出大量有效的班级管理新方法。当前，很有必 库中以《班主任》为刊名，进行精确检索，获得 要对这些新方法进行梳理、分析和总结。由于铆 2002—2010年的文献记录4046条。在维普资讯州 主f壬》杂志多年以来一直致力于反映班级管理的最 中以相同方法检索．获得2001年的文献i己录417 新研究成果．在我国一线教师中产生了广泛影响． 条。经过仔细筛选．小学一线教师撰写的有关小学 因此．奉文选择《班主任》为文献分析来源．以 班级管理方法开发的文章．2002—2010年383篇． 2001—2010年为时间段，聚焦小学一线教师这一2001年3I篇．共计414篇。各年度有关小学班级 作者群．以期勾勒我国小学班级管理方法开发的鲜 管理方法开发的文献数量“及该年度幅眭任》刊 活概貌，反映我国小学班级管理方法领域的理论进 发文献的总数量见图l；两者的具体百分比见图2。 展．积淀小学班级管理的实践性知识．促进新型小 学班级管理方法的研究和应用。 一、基本概况 从文献数量、主题分类和作者分布等维度人 ilJjjjjjiiJ| 手．可吼在一定程度上揭示I-年来我国小学班级管 圈I 小学班级管理方法年靡文献数■与 理方法开发的基本概况。 文献总量的对比圈 曾文建 华南师范大学教育科学学院 副教授 博士510631 卢婷婷周 婷华南师范大学教育科学学院 501631 万方数据 调查与实验 4㈣ 为12．8％、9．9％、8．2％和7％。 2㈣ ，i 10 。●—● (三)作者分布 0 ，，窖、、_ ，◆一一—◆ ．、～、_，。 斗 堂 8㈣㈣ ’ 、 我国幅员辽阔，东西、南北的社会与经济发展不 6㈣ 。Ⅶ～’ 薅 ”警 ”莓 拇量 霉 4懈 # ≯ ．F守 ≯ 均衡，造成教育发展状况不一。与之相应，有关小 2 学班级管理方法的开发，有些省份成果较多，有些 0慨㈣ 200l200220032004200520062()07200820092