沈阳图景201305.pdf

S H E N Y A N G O N M Y M I N D 目录 CONTENTS 02 孩子与城 04 课程：行走沈阳 22 鲁园寻宝记 28 老师们的行走总结 33 孩子们的城之旅 34 找宝贝 35 “行走”要出刊了 孩子与城 文／英菡 摄影／英菡 王泽音等 教育，无疑是当下的一个时髦话题。随着教育的商业化，教育的成本也越 来越高，天价的教育让越来越多的家长望尘莫及，让越来越多的孩子预感 到他们已经输在了起跑线上。我们是否还记得，曾几何时，教育家们一直 是备受尊重却苦于寒酸的呢？如今的教育热引发的是教育投机者的一夜巨 富，被教育者的迷惘困顿。言归正传，说这些是想要大家清楚，教育要回 归于平淡，回归于生活。谁的生活是每天张牙舞爪和光怪陆离？还记得你 我曾经有过的生活吗？想起余华的小说《活着》，不禁反省，我在生活还 是在活着？家长们，你们在生活吗，如果你们在生活，那就放心吧，你们 的孩子一定会学会如何生活的。这样的模仿就如同小鸭学游水，原就是那 么的自然和顺当。 在我以前的生活中缺少这样一种方式：游走在城市的角落中，欣赏城市的 人与建筑，拍照记录，追根溯源，发帖分享。当我发现有这样生活的一群 人时，心中有了一种欣喜。认识他们，是从他们的博客“沈阳图景”开 始。“外国人的第一眼沈阳”、“登莫子山而小沈阳”、“沈阳，一百座 被拆掉的房子”……积累了数年的精彩图文一下子吸引了我们，也促成了 我们的一个关于孩子和他们所居住城市的活动——行走沈阳，这个活动涉 及到了一个“孩子与存在空间交流”的教育课题。交流，是发现自己，学 会对他人认知，学会去发现和体悟不同。这个行走的过程也不只是脚下的 一段路，它更给了家长与孩子一次机会，随着城市的大气息去发现内心， 发现快乐，让自己与时刻包围着自己的城市良性地对话。城，有多少