《《教育学》复习资料参考答案》.docVIP

《教育学》第一、二章复习资料参考答案 第一章 教育与教育学概述 一、填空题： 1、社会现象；2、近代社会的教育、现代社会的教育；3、政教合一；4、制度化； 5、教育现象或教育问题、教育规律；6、《论语》；7、《大教学论》；8、《普通教育学》； 9、实验教育学；10、实际生活。 二、选择填空题： B；C；D；B；A；D；C；B；D；B 三、名词解释： 1、教育：教育有广义和狭义之分。广义的教育是一切影响人的活动；狭义的教育是指学校教育，即有目的、有计划、有系统地影响学生，使学生掌握文化科学知识、形成各种能力以及良好道德品质的活动。 2、教育学：是专门研究教育的学科，是一门研究教育现象或教育问题，揭示教育规律的科学。（也可以说是一门研究如何培养人的学问） 3、教育形态：即指教育活动的形式和状态，这是教育学研究的成果。教育学研究认为，现代教育具有三种最基本的形态，即正规教育、非正规教育和非正式教育。 四、简答题： 1、简述世界现代教育发展的基本特征。 答：第一，教育形态发生重大变化；第二，大力加强基础教育，不断延长义务教育年限；第三，加强普通教育与职业教育的沟通和结合，职业教育多层次地发展；第四，精英化高等教育与大众化高等教育同时推进；第五，国际教育合作与交流日益频繁；第六，终身教育体系在逐步构建。（对以上六个特征应加以适当解释和展开） 2、教育学具有哪些自身的学科特征？ 答：在社会科学学科群中，教育学是一门具有独特品格的学科，它有自身鲜明的学科特征，表现在三个方面：第一，教育学的理论性特征；第二，教育学的实践性特征；第三，教育学的艺术性特征。（对这三个特征加以适当解释和展开） 3、简述教育学分化的发展方向。 答：教育学的学科发展突出地表现为学科分化，并沿着几个方向发展：第一，传统教育学的几个组成部分独立为几门学科；第二，按照教育的层次与类别，分化成一系列分支学科；第三，教育理论研究和教育研究方法方面的学科在发展；第四，教育学新兴学科的发展。（对以上要点加以适当解释和展开） 五、论述题： 1、如何认识教育学的研究对象？ 答：教育学是研究教育现象或教育问题，揭示教育规律的科学。对于教育学的这一研究对象，需从如下三方面加以认识和理解：首先，教育研究必须从教育现象入手；其次，教育现象纷繁复杂，多种多样，，因此教育研究指向的教育现象应该是与教育问题相联系的；再次，教育研究指向的现象与问题又应该具有特殊性、本质性特征，即指向教育规律。 六、分析题： 答：1、这段话所表达的教育思想是：教育应该加强学生的自主性或主动性，调动学生的积极性，即让学生多动脑思考，多动手操作，只有这样，才能发展学生的智力，形成学生的能力。2、这段话对一个未来教师的启示是：教师不应只是知识的传授者，还应成为学生智力、能力发展的引导者和指导者。应注意启发学生多思考（即所谓“悟”），要求学生多动手。（还可以适当展开论述） 第二章 教育的构成 一、填空题： 1、教育影响；2、承担者；3、进行素质教育；4、引导者和维护者；5、根本动力性因素； 6、可塑性（或发展可能性、或发展的潜在性）；7、教师中心论；8、对象和客体； 9、硬件和软件；10、教育情境。 二、选择题： B；C；C；B；D；B；B；B；C；D 三、名词解释： 1、教师成长：教师成长是指教师作为一个独立的个体以及专业人员的发展过程。它包括两方面的含义：一是“作为人的教师”的成长，强调教师个体身心的健康发展；二是“作为教师的人”的成长，强调教师的专业发展。 2、学生发展：学生发展是指学生随着时间和年龄的递增而发生的个体的身体和心理的有规律的变化过程。（将身心两方面加以适当解释与展开） 3、教育影响：是指教育领域内除教师和学生之外一切有利于学生发展的因素的总和，是联结教师和学生的中介与桥梁。具体来说包括：教育内容、教育方法、教育技术和教育情境等四方面要素。（也可以对几个要素稍加解释） 4、教育技术：这是教育影响中的要素之一，主要指在教学活动中所应用的教学媒体的硬件和软件。它分化为物化形态和智能形态两大类。（对这两大类加以解释和展开） 5、教育情境：这是教育影响中的要素之一，它有广义和狭义之分。广义的教育情境可以理解为教学活动的场景；狭义的教育情境是指教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。（应加以适当解释和展开） 四、简答题： 1、影响教师专业发展的因素有哪些？ 答：有四方面的因素，1）社会环境；2）学校文化；3）个人经历；4）自我更新。（将这四方面加以解释与展开） 2、影响学生发展因素有哪些？ 答：影响学生发展的因素主要有：家庭、学校、同辈群体。（将三方面加以展开和论述） 3、简述学生的特点。 答：学生的特点主要有五点：即主动性、未完成性、开放性、独特性和创造性。（将五个方面的特点加以解