布拉德利的账单.pptVIP

? 同学们，你们和父母玩过“互换角色”的游戏吗？谁来说说，如果有一天，你成为了游戏中的“父母”，你会做些什么？ 感恩父母组图欣赏。 1、正确朗读课文，读准生字、字音，不加字，不漏字。 2、文章主要讲了一件什么事？ 3、小男孩布拉德利有什么特点？一天早晨，他做了一件什么事？妈妈有事如何回应的？他后来有什么转变？ 4、学完这篇课文，给你什么启示？ 思考： 注意：我们把这些模拟声音的词，叫做拟声词。 课前小游戏： 1、仔细听老师发声，请你猜猜它是什么声音： 哗啦啦—— 轰隆隆—— 咿呀呀—— 咕噜咕噜—— 2、请同学发声，猜猜他所表达的是什么声音。   课前质疑： 1、请同学们大声朗读童诗《巴喳—巴喳》一文，说一说诗中的“巴喳巴喳”“笃笃”“吱吱”“嘣嘣”“叽叽”“沙沙”，分别是指谁？ 2、它们喜欢“巴喳巴喳”吗？从哪里可以看出来。请用 划出相关动词。  穿上大皮靴在林子里走， 巴喳——巴喳！ “笃笃”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。 “吱吱”一下窜上了松树， “嘣嘣”一下钻进了密林。 “叽叽”嘟一下飞进绿林中， “沙沙”哧一下溜进了黑洞。 仿写： 兹啦—兹啦 戴上草帽在林子里歌唱， 兹啦—兹啦。 “呱呱”听见这声音， 就一下跳进了小河里。 “喔喔”一下攀上了桦树， “咩咩”一下躲进了密林。 仿写： “咕咕”嗖一下飞进了绿叶中， “吱吱”哧一下溜进了黑洞。 全都静悄悄地藏在看不见的地方， 泪流满面地看着， “兹啦—兹啦” 越锯越响。