届高三生物二轮收尾细致复习..pptVIP

5.下图为某人进食后的血糖含量变化示意图,以下叙述正确的是(　　) A.0～1小时血糖含量上升的主要原因是胰高血糖素分泌量增加 B.1.5～2小时进行剧烈运动,血糖含量降低的直接原因是胰岛素分泌量增加 C.2～2.5小时血糖含量上升的主要原因是肝糖原分解 D.从曲线分析判断此人可能是糖尿病患者 7.(2012·海南高考)关于甲状腺激素的叙述,错误的是(　　) A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官 D.血液中甲状腺激素水平降低,会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少 8.(2012·新课标全国卷)哺乳动物因长时间未饮水导致机体 脱水时,会发生的生理现象是(　　) A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺和激素 1.促胰液素的发现 (1)写出序号代表的物质或结构 ①_______,②_____。 (2)①的作用是_________________________。 (3)参与上述过程的调节方式是_________。 2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(连线) 二、激素调节 1.血糖调节 (1)写出图中序号代表的内容: ①_____________,②_______,③_______________, ④_______________。 (2)促进④合成的激素是_______,产生该激素的细胞是______ _____。 (3)促进②分解的激素是___________,它与胰岛素的关系是拮抗作用。 胰岛B 细胞 2.激素的分泌调节——反馈调节(以甲状腺激素为例) 三、神经调节与体液调节的关系 1.神经调节与体液调节的比较 (1)区别: 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 (2)联系: ①不少内分泌腺直接或间接受_____________的调节。 ②内分泌腺所分泌的_____可以影响_________的发育和功能。 2.调节实例 (1)体温调节: ①人体热量的主要来源:_______________________。 ②主要的产热器官:_____________。 ③炎热环境中体温调节的效应器:汗腺、毛细血管等。 细胞中有机物的氧化放能 骨骼肌和肝脏 (2)水盐调节: ①调节中枢:_______。 ②调节途径: a.渴感的产生与饮水:下丘脑渗透压感受器 _________ 产生_____,主动饮水 b.水分的重吸收:下丘脑渗透压感受器 垂体 ___________ _______________ 尿量减少 下丘脑 大脑皮层 渴感 释放 作用于 重吸收水 抗利尿激素 肾小管、集合管 1.(2012海南T14C)胰高血糖素可为靶细胞提供能量。( ) 2.生命活动同时受神经和体液的调节,但以体液调节为主。 　( ) 3.人在寒冷环境中,甲状腺激素含量上升,增加了产热量,其调 节方式只为体液调节。( ) 4.激素作用具有专一性,每种激素只能作用于一种或一类细 胞。( ) 5.激素的作用是调控代谢,而且作用完后就会被灭活。( ) 激素调节的特点 (1)微量和高效; (2)通过体液运输; (3)作用于靶器官、靶细胞; (4)调节作用完成后即被灭活; (5)既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是使靶细胞原有的生理活动发生变化; (6)一种生理活动的调节往往是通过多种激素相互协调、共同作用完成的。 【拓展延伸】 激素分泌的器官及其功能 内分 泌腺 激素名称 化学 本质 功　能 下丘脑 促甲状腺激 素释放激素 多肽 刺激垂体合成并 分泌促甲状腺激素 促性腺激 素释放激素 刺激垂体合成并分泌促性腺激素 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 内分 泌腺 激素名称 化学 本质 功　能 垂体 促甲状腺激素 蛋白质 促进甲状腺的生长和发育,调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素 促进性腺的生长和发育,调节性激素的合成和分泌 生长激素 促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨骼的生长 甲状腺 甲状腺激素 氨基 酸衍 生物 促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 内分 泌腺 激素名称 化学 本质 功　能 胰岛 胰岛 A细胞 胰高 血糖素 多肽 促进肝糖原的分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度升高 胰岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 促进血糖氧化分解及合成糖原,抑制非糖物质转化为葡