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造型材料与工艺 讲义 第一章 概 论 1、本门课程的内容 金属材料和非金属材料的性质和特点 金属材料和非金属材料的加工工艺 有关材料的表面处理工艺 2、本门课程的培养目标 举例：签字笔用的是什么材料？ 认识材料 了解工艺 掌握知识 学会利用各种手册资料 能够合理选择材料，设计结构符合加工工艺 提高能力 本课程是工业设计专业的设计基础课，通过学习使学生掌握产品造型设计中常用材料的组成（金属、塑料、陶瓷、玻璃、木材、涂料、胶粘剂等）性能及应用等基本知识，同时熟悉部分金属及非金属材料的一般加工成型和表面处理工艺。 3、本课程的地位 美学方面：素描、色彩、构成、造型原理等。 工程方面：工程制图、机械零件设计、工程力 学、材料与工艺等 社会方面：宗教，信仰，风土人情。 应用目标：广告、包装、产品、环境等设计 能 力：创造力、表达力、动手操作与综合设 计能力。 第二节 材料与设计 材料对人类社会的影响（设计史） 木器时代？、旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代、合成树脂时代、复合材料时代 材料对产品性能的影响（例小拖12） 2010-8-22中央七套报道 材料对产品性能的影响（例泰坦尼克号） 材料对设计的影响（招牌的变化） 幌子、木质牌匾、搪瓷牌、三合板招牌、各种铝铜白钢标志牌，塑料扣板、有机玻璃牌、灯箱、塑铝板招牌 材料与效益（自行车的售价） 城市车、山地车、减震车、赛 车、舒适车 150-1500 450-5000 600-15000 300-10000 200-1200 国产的运动自行车13-14万元，管截面是流线型、材料是碳纤维、辐条是扁的。 美国人经过分析，应用空气动力学原理制造出的7.4公斤重的碳纤维自行车，这样让美国在亚特兰大奥运会上夺得100公里团体赛冠军。 悉尼奥运会短道自行车女冠军的赛车价值超过百万人民币。 第三节 材料的分类 本节的内容在教材的5-8页 在本门课程的教学过程中，我们会用到各种不同分类方式，用时再讲。现在我们根据材料的性质来分类，本书也是按这种方式。 1．? 金属材料 （1）钢铁及其合金，不锈钢（2） 铜及其合金（3） 铝合金 2．? 非金属材料 （1） 塑料（2）木材 （3）橡胶（4）胶粘剂（5） 涂料 （6） 玻璃（7）陶瓷 （8）先进陶瓷 3．?? 复合材料 （1） 金属-金属 不锈钢复合管（2） 金属-非金属塑铝板 （3） 非金属-非金属 4． 纳米材料 第四节 材料的一般性质 1、 密度 单位体积的质量 视密度、容量、产品的重量 2、 熔点。固转液的温度 注塑与铸造 3、 比热容。一千克材料升高一摄氏度，为该材料的比热 4、 热导率。温差 ，长度，能量，散热 5、热胀系数。关系到材料的失效和精率，结构稳定性。大桥桥板的接口 第五节 造型材料应具备的特性 1、感觉物性 质感 形态、色彩、材料感三大感觉因素 质感，就是物体表面由于内在，外在的因素而形成的结构特征对人的触感和视觉所产生的综合印象。 质感的两大属性：生理属性：传于感觉系统，如软硬，粗细，冷暖，凸凹，干湿，滑涩 物理属性：传于知觉系统，类别，价值，物质，机能，功能等 质感美学基础： 触觉：快适的，适度的，细滑，柔软，光洁，湿润，温暖，凉爽，娇嫩 厌憎的，过度的，刺，烫，冷，麻，辣，粘，涩，粗，乱 视觉：视觉质感是触觉的综合和补充。或者依据经验，看到后联想 ，对触不到的进行预测。 美的：清洁，润，精密高贵，华丽，灵轻，朴实 丑的：肮脏，枯死，粗躁，贫贱，粗俗，丑陋 质感设计的作用 A、 提高整体设计的实用性 B、 提高工业产品装饰性，弥补形态，色彩等不足 C、 替代和补救自然质感 D、提高产品的真实性和价值性 2、环境耐侯性 作为产品造型用的材料，暴露在周围的环境中，必须要能抵抗住环境的破坏作用。 如腐蚀，褪色，老化，风化 3、加工成型性。 可加工才能成为有用的材料，任何被广泛应用的材料都是因为易加工。 4、表面工艺性。 表面处理，涂装，电镀，氧化，着色等 课后