中考总复习系列三字词句修辞名著.ppt

字词句修辞 识字与运用 词语（成语）的理解与运用 句子的衔接与连贯、仿写与修辞 【考点分析】 这类试题考查学生对语法、修辞等知识的综合运用，考查学生的语言表达能力、联想、想象能力、创新思维能力，而且是对学生思想认识水平的检测，包括道德素质、审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。所以备受大家的关注。 具体的考查内容及题型有：句子的仿写、句子排序、衔接、句式变化、辨别句子的正误，（修改常见的病句）、理解句子的含义、运用恰当的修辞，根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。 分值：5分左右 难点：中 句式变化 （2011年，余姚市中考，5） 用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句(句序合理，语意贯通，标点正确，可以删去和调换词语，但不得改变原意)。(3分) ①你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人。 ②能从中得到激励，从而获得人生的快乐与幸福。 ③与消沉的人厮混，你不可能进取。 如果（假如）与消沉的人厮混，你不可能进取；如果（假如）你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人，并且能从中得到激励，从而获得人生的快乐与幸福。 修辞 【考点分析】 从近几年的中考试题来看，修辞方法类的试题主要考查辨析和使用常见修辞方法的能力。 从题型分析看：①有对修辞手法的辩识选择题，包括一种或多种方法的辩识。解答时，要求考生能透彻了解八种修辞手法各自的特点，尤其注意区别清楚容易混淆的几中修辞手法，如比喻与非比喻的区别，设问与反问的区别，排比与反复的区别等。②有对各种修辞作用的理解、分析、判断题。解答时，除了抓住各种修辞的本质特征去辨析外，更重要的是结合句意进行理解，不仅要分析修辞对描述对象的表现效果，还要体会出作者的思想、意图。有的还要结合课文内容去把握。③还有修辞手法的实际运用题（包括主观题和客观题），其中主观题越来越受到命题者的重视。如提供带有某种修辞手法的情境，用规定的方法拟写句子。 难度：中 分值：2-6分 常用的修辞手法 比喻 拟人 排比 反复 借代 引用 二修辞手法在阅读中的考查 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。 问题 :文中画线的句子运用了什么修辞手法？试分析其表达作用。 文学常识与名著阅读 2012年中考复习热点精粹——名著阅读 【考点分析】 对名著的考查，各地市的涉及非常高，考查范围一般为课标所推荐阅读的17部文学名著，涉及的题型可分为： 1、作家、作品常识的考查。 2、作品中主要情节及故事梗概。 3、对文学作品中中的人物评价或写感悟，特别是结合具体情节的评价属于较高层次的考查。 分值：6分左右 难度：中 综合题 4、（2011年，舟山市，5） （1）（甲）（乙）两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据自己的阅读体验，写出它们的书名。（2分） （2）“我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”是插图（乙）作品中的女主人公对 ▲ 说的话。（1分 （甲） （乙） 4.（1）《骆驼祥子》 《简·爱》 （2）罗切斯特。 考点聚焦 句子的衔接和连贯主要考查学生对句子结构和顺序安排的合理性，以及逻辑思维能力，注重实际运用，所以深受中考命题者喜爱。主要考查三点： 1．按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序排序。 2．按照一定顺序重新组合句子。 3．把语句放到原文中最适合的地方。 中考对仿写与修辞的考查，主要有三点： 1．能准确判断和辨析常用的修辞手法及其作用。 2．辨析几种容易混淆的修辞手法。 3．根据特定的语言环境或指定的例句进行仿写，做到形神兼备。 答题指导 要想做好句子的衔接与连贯，需要注意以下几点： 1.找中心句。一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我们可以通过分析句子的性质和作用（如总领句、过