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Unit 7 Would you like a pie? 单元整体设计教案 （一） 知识目标 1、能初步听懂、会说、会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you。明白如何征询别人的意见。 2、能听得懂、会说、会读词汇：a pie，a cake，a sweet。 3、能听懂、会说、会读Nice to meet you.，并且明白回答是Nice to meet you, too. （二） 能力目标 1、通过课文表演与情景模拟，理解并掌握本课日常交际用语。 2、通过模仿课文录音的发音与语音语调，突破教学难点。 （三） 情感目标 1、通过学习，理解与新朋友的招呼方式及学会热情招待新朋友。 2、通过学习，了解绿色食物对人的好处。 [II] Aims of per lesson 单课教学目标 学习任务 语言知识 语言技能 学习策略 情感态度 文化意识 第 一 教 时 完成story time部分的学习 在语境中学习词汇：a pie, a cake , a sweet 学生能听懂文本内容及期所体现的语言含义. 能正确朗读单词 ,能运用句型进行简单的描述. 在语境中视听结合利用提供的学习资源完成学习任务 通过语境让学生了解打招呼的方式。 了解一些生活中热情招待客人的句型。 第 二 教 时 完成fun time 部分的学习 能听懂、会说、会读句子Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you. 在不同的情景中用不同的句子问答。Would you like…?/What about…? 通过两人或多人游戏，可以穿插story time的教学活动。 ?激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的信心III Discourses of the unit 单元文本内容 1 Yang Ling and her friends are having a picnic(野餐)ets have a look. This is my sister Helen. Nice to meet you, Helen. Hi! Would you like a pie? No, thank you. What about a cake? Yes, please. 2 Would you like an egg, Bobby? Yes, please. Would you like a cake? No, thank you. Look! What’s this? It’s a hot dog. A hot dog? Yes, would you like one? Oh, no! IV Aids 教学准备 Discourse , pictures，video . V Teaching procedure of period 1 分课时教案 Procedures Contents Methods Purposes Pre-task preparation 1.Greeting T： Hello, boys and girls. Ss：Hello, Miss …. 2.Sing songs and say some rhymes. a.Sing songs: At the market Row ,row ,row your boat… Have a free talk Ss: Sing this song together. Warming-up While-task procedure 1.教授本单元部分单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger, an egg和本课重点句型Would you like a …?以及回答Yes, please. /No, thank you. 2.Story time a.课文内容学习 T: There are so many nice food. I like them. And my friends like them, too. Let’s go to have a picnic now. Read one by one Read together. b.课文复习 （1）Read after the tape(注意模仿语音语调) （2）Read together （3）角色扮演 3.复习单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger, a. Puzzles(遮去部分，猜是什么) b.看图说拼单词 4.Work in pairs S1:Would you like