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南通职业大学《建筑工程质量检测》课程标准 适用专业：建筑工程技术 总 学 时：42（22） 制定人： 宋健 审核人：徐广舒 时间：2010.5 一、课程性质 《建筑工程质量检测》课程是高职高专“建筑工程技术”专业的一门专业技术核心课程，其教学目的是：教会学生在建筑工程施工过程中如何正确完成建筑工程各组成部分的质量检验与验收，如：建筑地基基础工程、砌体工程、混凝土结构工程、钢结构工程、屋面工程、地下防水工程、建筑地面工程、建筑装饰装修工程等组成部分。该课程的实践操作性强，实践课时占到总课时的一半，通过该课程的学习，学生在掌握建筑工程质量检验与验收的理论知识的同时，还具备了较强的实践操作能力。 二、课程定位 该课程在“建筑工程技术”专业中地位重要，逐一讲授了建筑工程各组成部分的质量验收标准、程序、组织、方法、评定、整改措施、技术文件和记录等内容，着重培养学生正确完成建筑工程质量验收的能力，确保建筑工程质量满足规范的要求，使工程施工得以顺利进行并最终通过竣工验收，满足设计要求。 先导课程：“房屋建筑构造”、“建筑施工技术”、“建筑材料”、“建筑施工机械”等。 后续课程：“建筑工程质量事故分析与评定”、“专业综合实训”、“毕业论文”、“毕业实习”等。 三、课程目标 1、专业能力 通过该课程的学习，学生应能掌握建筑工程施工过程中各个阶段、各个部位的质量验收标准、程序、组织、方法、评定、整改措施等。 2、方法能力 培养学生使用检测仪器设备的能力；获取、计算、分析汇总检验数据的能力；组织、检查、评定质量合格与否的能力；制定相应整改措施的能力。 3、社会能力 培养学生将来在工作过程中与本单位内部相关工作岗位人员（含分包单位人员）协同工作的能力、与建设方沟通协商的能力、与政府质量监督管理部门相互配合的能力。 四、课程设计思路 《建筑工程质量检测》课程教学目标明确，针对高职高专“建筑工程技术”专业学生，理论知识、实践操作紧密结合，齐头并进，通过理论知识指导实践操作，再通过实践操作强化理论知识。充分运用现代化信息教育技术，文字、图片、视频等教学载体相结合；教室、校内实训基地、校外实训基地等教学场所相结合；产、学、研相结合；专职教师、企业兼职教师等任教相结合；现场教学与网络教学等教学途径相结合；传统知识与先进技术等教学内容相结合；教师讲授与学生自学相结合；笔试、口试、论文写作、技能操作考核、职业岗位证书考证等考核方式相结合，力求学生能轻松、全面、深入掌握课程内容，尽快与职业岗位对接。 该课程的设计分为理论与实践两个方面。理论方面包括：建筑工程验收的各种规范的介绍；建筑工程各阶段、各部位质量检验的标准、程序、方法的讲解。实践方面包括：演示实际工程中如何进行建筑工程质量检验；学生自己动手进行建筑工程质量检验。 五、学习内容与学时分配 序号 课程项目名称 学时 备注 1 建筑工程质量验收规范 2 2 建筑地基基础工程施工质量验收 5（3） 3 砌体工程施工质量验收 5（3） 4 混凝土结构工程施工质量验收 7（4） 5 钢结构工程施工质量验收 5（3） 6 屋面工程质量验收 4（2） 7 地下防水工程质量验收 4（2） 8 建筑地面工程施工质量验收 4（2） 9 建筑装饰装修工程质量验收 6（3） 合计 42（22） 六、课程教学设计指导框架 课程项目名称 教学目标 学习内容与实训项目 学时建议 教学方法、手段 与所用资源 考核评价方法 备注 建筑工程质量验收规范 掌握建筑工程质量验收所涉及的各种规范的规定 学习建筑工程质量验收所涉及的规范的内容 2 多媒体课堂讲授、相关建筑工程质量验收规范 口试、笔试 建筑地基基础工程施工质量验收 掌握建筑地基基础工程质量验收标准、程序、方法 学习建筑地基基础工程质量验收规范、程序、组织、方法、评定、整改措施 实训项目：地基基础工程施工质量检验 5（3） 多媒体课堂讲授、校内外实训基地实践操作 口试、笔试、操作评分 砌体工程施工质量验收 掌握砌体工程质量验收标准、程序、方法 学习砌体工程质量验收规范、程序、组织、方法、评定、整改措施 实训项目：砌体工程施工质量检验 5（3） 多媒体课堂讲授、校内外实训基地实践操作 口试、笔试、操作评分 混凝土结构工程施工质量验收 掌握混凝土结构工程质量验收标准、程序、方法 学习混凝土结构工程质量验收规范、程序、组织、方法、评定、整改措施 实训项目：混凝土结构工程施工质量检验 7（4） 多媒体课堂讲授、校内外实训基地实践操作 口试、笔试、操作评分 钢结构工程施工质量验收 掌握钢结构工程质量验收标准、程序、方法 学习钢结构工程质量验收规范、程序、组织、方