《ERP基础与应用》整体设计与单元设计.ppt

《ERP基础与应用》课程介绍 汇报人：xxxxx 一、课程定位 ERP基础与应用---课程定位 ERP基础与应用---课程定位 ERP基础与应用---课程定位 《ERP基础与应用》是物流管理专业的核心专业课程，以企业物流管理为主体，辐射财务管理专业的理论和实践相结合的课程。 本课程在物流管理专业培养目标中的定位是：培养学生的企业资源调整配置能力、运用ERP基础知识和相关软件系统处理企业采购、仓储、销售、库存、物流成本核算等业务流程的能力，为学生适应企业现代物流管理方式奠定理论和技能基础。 ERP基础与应用---课程定位 《ERP基础与应用》课程打破原有的以理论为主的内容结构，以工作任务引导的方式，重构课程内容体系，理论实践相结合，达到“做中学、学中做”的“教学做”一体化模式。 ERP基础与应用---课程定位 《ERP基础与应用》课程，以某一零售企业基本业务的工作岗位所需的知识和技能为依据，将整门课程划分为２个典型项目（其中一个综合项目贯穿始终，着重培养学生企业基本业务流程处理能力），学生完成这２个项目，即可掌握零售企业基本业务的处理知识和技能。 教材：《 ERP供应链管理系统实验教程》.石焱,程新华主编.清华大学出版社 参考书籍及网站： [1]企业经营管理实训教程之三—模拟企业.ITMC编写组.高等教育出版社.2008年版 [2] 《ERP原理与应用》（第2版）桂海进主编、汤发俊副主编，中国电力出版社出版。 2005年9月出版 [3] 畅享网信息化管理网站：/ [4] erp100信息化网：/ [5] 爱erp网：/ ERP基础与应用---教学方法与手段 ERP基础与应用---教学设计 项目：企业业务软件模拟 ERP软件系统是目前最先进的企业管理手段之一，能够从业务流程处理、数据存储、数据分析等功能方面为企业经营提供适合市场的决策，成为企业与供应商、客户沟通的重要工具，受到大部分企业的一致推崇。 本项目的教学设计包括下列7个方面的内容： ERP基础与应用---教学设计 项目：企业业务软件模拟 任务1：企业基本资源配置 ERP基础与应用---教学设计 举例。任务1：一般采购管理业务流程处理 ERP基础与应用---教学设计 举例。任务1：一般采购管理业务流程处理 ERP基础与应用---教学设计 举例。任务1：一般采购管理业务流程处理 本期任务： 为了迎接即将到来的春节, 2011年1月4日，浙北商业集团向大地服装厂提出采购请求，请求采购大地女风衣80包（16000件），报价120元（24000元/包）；男风衣50包（10000件），报价130元/件（26000元/包）。 2011年1月6日，大地服装厂同意采购请求，但要求修改采购价格。经协商，本公司同意对方提出的订购价格；大地女风衣单价按原价40000元/包）男衣单价150（30000元/包）。双方正式签订订货合同，要求本月18日到货。 2011年1月8日，浙北商业集团收到大地服装厂按照1月6日的订单合同发来的男女风衣和专用发票，发票号DD001818。。发票载明大地女风衣80包，单价120元；男风衣50包，单价150元。经检验质量全部合格，办理入库（大地服装仓）财务部门确认该笔存货成本和应付款项，尚未付款。 ERP基础与应用---教学设计 举例。任务1：一般采购管理业务流程处理 处理流程： 1、制作采购请购单(采购管理子系统) 2、制作采购订单(采购管理子系统) 3、制作采购到货单(采购管理子系统) 4、制作采购入库单(库存管理子系统) 5、制作采购发票(采购管理子系统) 6、制作采购结算单(采购管理子系统) 7、存货成本核算（存货核算子系统） 正常单据记帐 财务凭证生成 8、财务确认应付货款（应付款系统） 应付单据审核 应付单据制单 9、总帐系统查看凭证（总帐子系统） ERP基础与应用---教学设计 举例。任务1：一般采购管理业务流程处理 成果： 1、采购请购单 2、采购订单 3、采购到货单 4、采购入库单 5、采购发票 6、采购结算单 7、付款凭证 ERP基础与应用---教学设计 以综合职业技能考核为主线，建立开放式考核体系。 ①考核范围开放，课堂、课下相结合，理论实践相结合； ②考核方式开放，真实项目设计、作业质量相结合； ③考核主体开放，学生自我评价、相互评价和教师评价相结合。 ERP基础与应用--教学设计 ERP基础与应用---教学手段 1、推行任务驱动教学模式，每堂课都围绕真实的任务背景展开，鼓励学生自我探索。 2、在课堂教学中十分注意运用现代的教学理念与教学方法，当然这些理念和方法的运用离不开现代教学技术手段的支持。多媒体技术、网络教育手段和信息技术这些现代教学技术手段的运用不