结题鉴定与成果推广——新概念快速作文课题研究历程回顾.pptVIP

让每个学生学会作文的九大法宝 我的追求：让每个学生学会快速作文——兼谈中小学新概念快速作文课程的九大亮点 课题研究成果推广存在问题 长期以来，我国不少地方的课题研究存在重科研而轻推广、重成果而轻应用的状况，不少研究课题一结题就束之高阁，成果不能得到及时的总结、推广和应用，教育科研低效、无效甚至负效的现象普遍存在。这种状况导致了教育资源的极大浪费，严重阻碍了教育科研第一生产力作用的发挥，同时也制约了教育科研自身的可持续发展。 成果推广应用的内涵 “推广”是指 “扩大事物使用的范围或起作用的范围”； “应用”则是指 “使用”。 教育科研成果的推广应用有广义和狭义之分。 广义的教育科研成果推广应用，是指包括传播、学习在内的一切扩大教育科研成果使用范围或起作用范围的活动。它包括教育科研成果的传播交流 、自发运用以及有组织的推广和应用 3种类型。 狭义的教育科研成果推广应用，则是指有组织 、有计划、有步骤地将教育科研成果的思想、内容和方法等在一定范围内应用 ，使之为其他教育工作者所接受 ，并经理解、内化、改造而转化为教育效益的过程。 研究成果推广应用的主要内容 其一，先进的教育思想。只有当科研成果中先进的教育思想、教育观念得到传播并被社会认可时，它才有推广应用的市场。 教孩子一天 想孩子一生 其二，先进的教育行为。即先进的教育教学策略、方法和手段。 赵海山教授批注 为什么要管理成果推广 1.提高成果推广效益 《课题研究管理办法》《教学成果管理办法》 2.使推广工作规范化。 3.提高结论的科学性。 研究成果推广的特点 1.效益的内隐性。 2.形式的多样性。 3.过程的渐进性。 4.内容的发展性。 1.效益的内隐性。 上海顾泠沅数学实验成果推广 1．成果推广一时见不到显著效益不等于没有效益。 2．对前效的期望值不要太大，关键在后效。推广 初期，无论是教师还是学生，都有一个适应性的“磨 合期”，原有经验和习惯可能被打乱，甚至可能会造 成效果的倒退。 3．对效益的衡量不能片面与分数挂钩，应进行综合评估。 2.形式的多样性。 观摩报告会 现场交流会 论文著作 网络教研 162期网络教研 网站 研究通讯 优质课比赛 作文比赛 实验基地学校 3.过程的渐进性。 22年一直研究下来 6轮作文教改研究 第六届中小学新概念快速作文优质大赛 第七届中小学生新概念快速作文大赛 162期网络教研 23本著作应用 500多万字成果推广 3000多篇文章发表交流 …… 4.内容的发展性。 6轮作文教学改革试验和课题研究 成果推广管理的特点 1.包容性 2.层次性 3.灵活性 4.多元性 研究成果推广的过程 1.研究成果传播。 2.确定推广成果。 3.推广论证分析。 4. 制定推广方案。方案的常规内容有:成果名称、成果内容和价值分析、推广范围、推广条件分析、推广形式、推广步骤、推广的目的意义、推广的评价、推广的组织与分工。 5. 组织推广培训。 6.实施推广成果。 7.总结评价创新。 1.研究成果传播。 信息发布会 文章著作 网络渠道 …… 2.确定推广成果。 学生需要 教师需要 学校需要 事业需要 3.推广论证分析。 使用成果一年后，实现17年来在当地语文语文教育质量第一次获得第一的梦想 4. 制定推广方案。 方案的常规内容有:成果名称、成果内容和价值分析、推广范围、推广条件分析、推广形式、推广步骤、推广的目的意义、推广的评价、推广的组织与分工。 5. 组织推广培训。 6.实施推广成果。 200多次在各级会议上推广。 7.总结评价创新。 2014年获国家级教学成果奖 11次获省教科研成果奖、市政府学术成果奖 多元评价：好的做法 改进问题 谢谢！ 　电子邮箱：pychb@126.com 结题鉴定与成果推广 ——新概念快速作文课题研究22年历程 濮阳市中小学教育教研室 曹洪彪 邮箱：pychb@126.com 课题研究的过程 一、选题立项 二、制定方案 三、实施计划 四、表述总结 五、推广评价 例：中小学新概念快速作文.ppt 什么是结题 结题是指课题研究即将结束时，对课题研究进行总结、研讨、理论阐释及提出新问题的过程。 1993年-1995年主持校级课题《快速作文实验研究》 1995年-1998年主持市级课题 1998年-2008年主持4项省级课题 2009年-2012年主持国家级规划