粤教版八下教学课件第单元第课宪法保障公民权利(共张PPT).pptVIP

一、教学目标 1、知识与能力： （1）了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是我国的根本大法，理解宪法何以能成为根本大法。 （2）了解宪法在保障公民的权利中的作用及发挥这种作用的途径。 （3）理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性。 一、教学目标 2、情感、态度与价值观： 感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性，增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯，形成遵纪守法、依法办事的行为习惯。 二、教学重点、难点： 为什么宪法在我国法律体系中的地位最高？ 1、公民权利： 宪法和法律规定公民享有的某种权益. 在我国，公民的权利和义务的关系： 二者是统一的，具有一致性： 1.相互依存，密不可分。 2.相辅相成、互相促进。 3.某些权利和义务是相互结合的： 如：劳动、受教育。 怎么做？ 依法维护权利：3 自觉履行义务：3 正方：宪法的法律地位最高。 反方：刑法/民法/立法法/道路交通安全法/消费 者权益保障法……的法律地位最高。 （任选一部法律） （ 注意：站稳立场，以理服人！） 实践探究 学校准备开展为期一周的宪法知识宣传活动。让我们也积极参加吧！ 1、校学生会准备组织部分学生到德胜广场向过往群众宣传宪法知识。请你设计两条宣传标语。 2、班级准备出一期板报宣传宪法知识。请你为这期板报设计两个具体的栏目，并对其做简要介绍。 我思我悟 通过本课的学习，你对宪法有了更深刻的了解吗？请说出你的感悟： 宪法是母法，我的理解是：————— 宪法是爱法，我的理解是：————— 宪法是国法，我的理解是：————— 5、马克思说：“宪法是法律的法律。”这句话说明了（ ） A、宪法规定了国家生活中的根本问题 B、宪法可以代替普通法律 C、宪法具有最高的法律效力 D、宪法包含着普通法律 教学后记 本课时课本上的内容不多，但基于宪法的特殊地位，我认为有必要给学生拓展相关知识，如：宪法与普通法律的区别、第4次修宪，故内容很充实，课时较紧。 在4班上的汇报课，效果较好。不足之处在于留给学生思考、活动的时间较少，可缩减复习旧课的时间。 单选题： 1．如果一部法律的某些条款与宪法相冲突，则( ) A．修改该部法律的有关条款 B．修改宪法的有关条款 C．两者都要进行修改 A 2．“刑法+民法通则+刑事诉讼法+行政诉讼法+……＝宪法”的观点，对/错？ B 原因：没有看到( ) A．宪法的重要性 B．宪法与普通法的内容不同 C．宪法是国家的根本大法 3．我国宪法的修改( ) A．必须获得全国人民二分之一以上人数的赞成 B．必须经过全国人民代表大会全体代表三分之二以上的人数通过 C．必须经过地方人民代表大会代表五分之三以上人数通过 B 4．下列选项中，体现“母法”和“子法”的是（ ） A、刑法和民法 B、未成年人保护法和中学生日常行为规范 C、宪法和未成年人保护法 D、立法法和民法 C C 6．宪法第五条规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”这表明（ ) A、宪法规定国家生活的根本问题 B、宪法具有最高的法律效力 C、宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格 D、宪法是普通法律的总和 B 1、一切法律、行政法规和地方法规都不得同宪法相抵触。（ ） 2、宪法是母法，普通法律是子法，筑成了一座法律金字塔，上一级法律比下一级法律的效力高。（ ） 对 对 二、多项选择题 1、我国宪法具有最高的法律效力，主要体现在（ ) A、普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据 B、普通法律法规的内容不能与宪法相违背、相抵触 C、宪法具有至高无上的地位 D、宪法规定国家生活的根本问题 AB C、宪法是国家的根本法，居于首要地位 D、宪法规定国家生活的根本问题 题目：我国宪法具有最高的法律效力 A、制订 B、内容 宪法制定和修改的程序严于普通法律 以上法律以什么法律为基础？ 规定的内容不同 法律效力不同 制订和修改的程序不同 宪法同普通法相比 7．列宁指出：“宪法是