《乡镇九年义务教育情况调查 - 副本 2》.docVIP

姓名：**** **** *** 学院: ** 学院 班级： *** 学号： ******* ****** ***** 乡镇九年义务教育情况调查 摘要：近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。师资力量薄弱师资力量薄弱师资力量较为雄厚教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、教育观念落后问题，中小学教师平均年龄岁，造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉之急德育教育令人堪忧。　　重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在打群架、偷财物、集结团伙、侮辱师生有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。由此可见，造成一些中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的缺失 从我们的一些数据来看，辍学现象屡见不鲜。距学校老师的讲述，每一届都会有两三个学生中途退学,原因主要有两点,一是学生家里生活太困难,供孩子上学是一个不小的负担,二是因为学生的学习成绩太差,家长有学也是白学的心理。而且还存在一个现象,就是男生的退学率相对于女生来说高很多,主要是因为男生成绩普遍较女生差,而且男生体力比女生好,退学之后回家能够干上活. 很多老师都对此表示无可奈何，和家长做思想工作如果起不了作用他们就没办法了。 五、解决方案 （一）逐步加大教育投入，强化经费管理 有关政府部门应视经济发展状况，逐步加大投入，依法保障教育经费。此外要注重对学校经费监督管理，保障有限的教育经费得以合理使用，重点加强对校长的权利监督。要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。迅速成立一个 调查小组，查清中小学的负债状况以及教师的工资待遇落实情况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次完善对农村教育投资的 监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。加大师资培训力度，促进教师专业成长。清退或分流不合格教师，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善。完善农村教育资源尤其师资资源配置，促教育的公平正义。“育人为本”，全面推进素质教育 教育的主体是人，教育的对象是人，教育的目的是培养人。落实以人为本的科学发展观，要始终坚持把育人放在学校各项工作的首位，其它各项条件只能是保障和手段，而绝不能本末倒置。 （四）加强普及义务教育，对困难学生进行补助 针对学生辍学现象死灰复燃的现象，一方面要加大义务教育宣传和实施力度，确保困难学生不会因贫失学；一方面要推进教育教学改革，提高课堂教学质量，活跃 课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价 指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程，最大限度的控制学生流失。通过这次社会实践活动，我不仅对中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且。 表3九年义务教育的满意率 *** ** ** 一至三年级 92% 91% 93% 四至六年级 88% 85% 87% 初中 71% 64% 75%