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* 中考作文： 你拿什么来打动阅卷老师? 语言篇 一、语言：一见倾心，魅力无限 二、情感：真情面对，美丽动人 三、素材：寻求独特，鲜活精彩 四、立意：独出心裁，新颖别致 五、形式：没有最好，只有创新 聚焦阅卷室 生活中，我们与人相交之所以会一见倾心，往往是因为见其人、赏其貌、乐其言。考场作文是考生思想、文化、生活和语言等多方面积淀的个性化展示，语言正是思想情感的载体，是文章的容貌肌肤，要想让阅卷老师一见倾心，就必须重视语言的锤炼和修饰。近几年来，我们盐城市中考作文的评分说明逐步与高考同轨，分为基础等级和发展等级两个梯度已是大势所趋。在语言评分项目方面，基础等级标准的关键词一般是“通顺”“流畅”“得体”，发展等级标准的表述则为“语言有文采”或“表达有特色”或“语言有个性”，具体包括四个方面：词语生动(或丰富)、句式灵活、善用修辞手法和文句有意蕴。可见，考场作文的语言是否鲜活亮丽，是否文采飞扬，是否个性鲜明，不但直接影响着语言或表达方面得分，还会特别影响作文的形象，对作文的整体得分产生重要影响。 你说你不喜欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿时而点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。 你说你不甘寂寞。于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山，每一条云消雨霁后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飞舞都是你的匠心独运。你用潺潺如溪水般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧；用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘；用飞流直下的瀑布之音描述峻山的秀丽与挺拔。 是你在创造着一个个美的奇迹，走近你才能寻找到关之所在。夕阳西下，去体验大漠孤烟直、长河落日圆的萧索与荒凉，云雾缭绕中去领略高山流水、知音无限的惬意，黄昏中去享受那份渔舟唱晚、满载而归的喜悦。 爬上长城，你时而化作延绵的绿毯，时而化作漫山的红叶，你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海，你时而调皮地化作滔天的巨浪，时而变为文静平和的微波，你用你的豁达感染着我的情怀。 (选自2009年海南省中考满分作文《倾听自然的心跳》) 语言动人点之一：词语丰富，优美灿烂 我的点评： 老师点评： 品评美文 老师点评： 与神奇美丽的自然对话，进行面对面的交流，自是新颖独特的写作角度，但如果没有丰富贴切的词语表达，再美的事物也只会干瘪枯萎如明日黄花，又何谈打动读者呢?作者用丰富的词汇、借对话的形式创设出诗一般优美多姿的意境，文章的魅力自是非比寻常。写声，有“溪水潺潺、瀑布轰鸣、落叶簌簌”，有“渔舟唱晚、虎啸莺啼”；写色，有“蔚蓝”“洁白”“葱绿”“绿意盎然”“金黄”“火红”；写物，有“青松”“毯”“红叶”“天空“‘云儿”“草原”“牛羊”“彩虹”“夕阳”，有“莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山”；而“巨浪”是“滔天”“调皮”的，“微波”是“文静平和”的，“山谷”是“宁幽与静谧”的，“原始森林”是“古老与神秘”的，“峻山”是“秀丽与挺拔”的……如此丰富的词汇，如此美丽的语言，怎不让阅卷老师为之震撼、为之陶醉呢? 你说你不喜欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿时而点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。 你说你不甘寂寞。于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山，每一条云消雨霁后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飞舞都是你的匠心独运。你用潺潺如溪水般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧；用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘；用飞流直下的瀑布之音描述峻山的秀丽与挺拔。 是你在创造着一个个美的奇迹，走近你才能寻找到关之所在。夕阳西下，去体验大漠孤烟直、长河落日圆的萧索与荒凉，云雾缭绕中去领略高山流水、知音无限的惬意，黄昏中去享受那份渔舟唱晚、满载而归的喜悦。 爬上长城，你时而化作延绵的绿毯，时而化作漫山的红叶，你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海，你时而调皮地化作滔天的巨浪，时而变为文静平和的微波，你用你的豁达感染着我的情怀。 (选自2009年海南省中考满分作文《倾听自然的心跳》) 语言动人点之二：积淀丰厚，文采张扬 例一：如果不会正确使用语言，人的心灵将是怎样荒芜的一片沙