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20 12 6 No ． 6 ，20 12 年第 期 23 Vol ． 23 第 卷 民族教育研究 总第113 期 Journal of Research on Education for Ethnic Minorities General No ． 113 · · 汉语国际教育研究 关于汉语国际教育国别化教材几个问题的探析 于海阔 李如龙 ( ， 36 1005 ) 厦门大学中文系 福建厦门 ［ ］ ， ， 摘 要 文章首先指出汉语国际教育编写国别化教材的必要性 分析了国别化教材的实质和内涵 论 ， ， 述了汉语国别化教材的编写原则和策略 强调在编写国别化教材的工作中应加强中外合作 并提出国别化教 材建设的当务之急是编写通用的核心基础教材以及建设大型的万能语料库。 ［ ］ ; ; ; ; 关键词 汉语国际教育 国别化教材 对外汉语 中外合作 万能语料库 ［ ］H195 ［ ］A ［ ］100 1 － 7 178 (20 12)06 － 009 1 － 07 中图分类号 文献标识码 文章编号 随着中国经济不断发展和综合国力的提高， 还是形式都远远不能适应新形势的要求。突出的 。 、 。 近年来对外汉语教育事业出现迅猛发展的势头 问题是内容陈旧 形式单一 编写者往往没有充 ， 20 10 10 96 据国家汉办统计 截至 年 月中国已在 分考虑海外学生尤其是非华裔学生不同的特 ( ) 322 369 。” “ ”， 个国家 地区 建立了 所孔子学院和 个 点 这些教材在海外大多 水土不服 受到普遍 孔子课堂，全球学习汉语的外国人总数已超过 欢迎的更是凤毛麟角，对外汉语教材存在的问题 ［1］ 5 000 。 “ ” ， 万 对外汉语教学 也随着形势的发展 仍然很多 许多国内外专家和同行已就此进行过 ， : “ ”， 论述 总结起来比较突出的问题主要有 改称为 汉语国际教育 国内虽已出版了数千种 (1) “ ”， ， 内容安排上太 中国化 未能与当地的 对外汉语教材 每年向孔子学院寄赠的教材多达 国情、 、