《北京澳华学校教学区应急疏散演练方案（修改后）》.docVIP

北京澳华学校消防应急疏散演练程序 为切实提高我校师生的消防意识，增强应急反应能力，熟悉疏散路线，特举办消防应急演练，方案如下： 一、演练时间：2010年11月2日 （星期二）上午09:58 二、演练地点：教学区 演练现场：教学区各教室和教师办公室 消防应急演练路线：预备一级从教室按左侧路线走教学区正门疏散到喷泉北侧路上。预备二级、三级、GAC从右侧路线走教学区后门疏散到外面路上，中外教师按右侧路线疏散到喷泉南侧路上。 三、演练内容：以师生自救互救快速撤离教学区为主。 具体内容为： （1）火情报警演练； （2）教学区火灾时的疏散、逃生路线演练。 四、领导组织机构： 学校成立安全应急疏散组织机构。由校长王丹华任总指挥，副校长傅金城任副总指挥；应急演练队队长钟辉，副队长石慧。成员：王正宽、孙丽宏、孙志卫、岳玉慧、万雯、尹强、张冬冬。 五、具体职责及分工如下： （1）报警组 （石慧负责）： 护导老师发现火情（石慧），在第一时间报告学校消防应急演练指挥部（校长办公室）王丹华校长。王丹华校长启动消防应急预案（视时刻决定是否拨打“119”）电话通知各组长按分工到达指定位置。 （2）疏散组 （傅金城负责）： 钟辉主任向学生发出疏散指令，指挥学生向楼外疏散。 石慧负责指导前台人员迅速打开教学区所有出口（张东东、石慧前厅正门、孟美玲楼道西北门）。 知道火情后当班任课教师迅速组织本班学生撤离教室。各班主任接通知后迅速在指定位置，指挥本年级学生安全、迅速、有序、无声的撤离教学区，到指定集合点集合，整队、清点人数。 （3）警戒组： （尹强负责） 尹强、董凤龙迅速赶到教学区两个入口处警戒，禁止学生再返回教学区。 （4）灭火组： （张冬冬负责） 办公室备课教师迅速赶到灭火器材位置，根据不同性质的火灾采用不同方法进行灭火演示。 （5）引导组： （王振宽负责） 迎候消防车辆。 （6）救护组： （孙丽宏负责） 孟美玲、余伊、蔡婷娟、戴婷花准备实施现场救护，将受伤学生名单上报学校领导，与“120”救护人员取得联系。 ??（7）演练照相：（尹强负责） 拍摄演练过程照片，留作资料。 六、消防应急演练过程设计： 阶 段 假 设 情 景 演练科目 应 急 措 施 报 警 108教室外楼道 灯泡因短路引起火灾。 报警； 启动《学校消防安全应急预案》。 报警组拨打“119”向消防队报告火情，请求救火； 向学校领导报告起火情况。 引导组到离火场最近的西南门迎候消防车辆。 总指挥王丹华校长通过电话做出部署，并向学校消防应急分队各小组下达命令，要求各小组迅速到位，做好各项准备。傅金城校长通知有关人员立即切断校园总电源。 火 场 逃 生 火势蔓延扩大。 有部分学生被困。 火场逃生及其技巧。 学校领导指挥师生向教学区外疏散。 消防应急演习路线为从教学区疏散到教学区外 疏散组在楼道内外疏散师生。 全体学生集中点名，各班主任清点人数，及时向学校领导报告。 警戒组维护秩序，救护组做好各项准备。 灭 火 发生化学药品、油类、可燃气体和木材等不同性质的火灾。 扑灭初期火灾。 灭火组采用不同方法灭火演示： 用干粉灭火剂扑灭化学药品、油类、可燃气体火；（略） 总 结 安抚受伤和情绪失控的学生 维护现场秩序 与学生家长取得联系，对部分受伤学生进行二次转移，恢复秩序。（讲评解散） 七、消防应急演练具体过程： （一）火情报警。 11月2日上午9:58上课时间，各班级在上课。 突然，教学区108教室外楼道灯泡短路,易燃物被引燃，引起火灾，火势迅速蔓延，护导教师巡查时发现了火情。 1、情况紧急，护导老师将此情况上报学校校长，根据情况校长决定是否报火警“119”。 2、校长接到火情报告后，立即启动《学校消防安全应急预案》，各组成员接通知后迅速到达指定岗位，履行职责。 3、知道火情后付金城校长立即通知有关人员切断澳华总电源。 （二）教学区火灾时的疏散、逃生演练。 1、接到火情报告后，钟辉发出疏散信号，指挥学生向教学区外疏散。 2、听到信号后全体学生、中外教师用衣服（打湿）捂住口鼻，一律靠就近墙边采用弯腰的低姿势，迅速从教学区疏散到外侧路上集中。 3、学校消防应急疏散组在楼道内外疏散师生。 4、学校消防应急警戒组迅速赶到教学区入口，在火场附近拉起警戒线维护秩序,严禁人员进入火场。 5、班主任清点学生人数，及时向校长报告。 （三）消防灭火演练（略）。 学校消防应急灭火组，根据不同性质的火灾采用不同方法进行灭火演练： 1、对发生可燃气体、带电设备等性质的火灾采取干粉灭火剂灭火。 2、对发生木材等性质的火灾时采取消防栓灭火。 北京澳华学校 2010年11月1日